align="justify"> У Науковій літературі можна найти значний Кількість робіт, присвячений як проблемам цінностей и ціннісніх орієнтації особистості, так и вопросам шлюбно-сімейних отношений. ЦІ проблеми аналізуються в роботах Т.В. Андрєєвої, С. Бем, В.А. Куца, М.М. Обозова, В. Харлі, І.С. Кона та ін .. Спеціфіка ціннісніх орієнтації и уявлення про сім'ю в залежності від стажу шлюбу Вивчай Ю.Є. Алешиной, Н.Г. Марковської.
Мета:
мета дослідження Полягає в тому, щоб віявіті наскількі цінною є сім`я для студентов.
Завдання:
віявіті степень готовності студентов до создания сім'ї;
з ясувати, что в розумінні студентов є сім`я та якові Цінність вона Несе в Собі;
дослідіті спеціфіку відношення до шлюбу та сім`ї з боці дівчат и хлопців;
з'ясувати причини зниженя цінності сім`ї в сучасности суспільстві.
Про єкт дослідження:
студентська молодь.
Предмет:
Цінність сім`ї в жітті Студентської молоді.
Гіпотеза:
ми Вважаємо, что сучасні негатівні Тенденції в розвитку інституту сім ї, нестабільність шлюбів, руйнування сформованому морально-етичний норм и традіцій негативно позначаються на цінності сім ї І, відповідно, уявлення про сім'ю у Студентської молоді спотворене и набуває інше значення.
Генеральна сукупність:
загальна Кількість осіб досліджуваного об'єкта. У даного соціологічному опітуванні братіме доля студентська молодь.
Вібіркова сукупність:
студентська молодь міста Житомира.
Тип Вибірки:
гніздова.
Метод дослідження:
Анкетування.
інструментарій:
анкети.
АНАЛІТИЧНИЙ звіт
У дослідженні брали участь 45 студентов. За Даними АНАЛІЗУ опитування, в процентному співвідношенні, 65% від числа всех опітаніх вважають за потрібне цінуваті сім`ю. Інші 35% вважають, что сім`я Це не найцінніше что є в жітті.
ставленого до сім ї среди молодежи очень різняться. Більшість респондентів (31%) вважають, что сім я - це «союз двох любляча Які поважають Одне одного», тобто сім ю молодь более пов язує з шлюбом, чем Із дітьми, 21% респондентів визначаються сім ю, як « соціальна група, яка складається з людей, Які зазвічай перебувають у шлюбі, їхніх дітей », на третьому місці (19%) стоит« Важко відповісті ». Такоже респондентів давали Такі визначення сім ї, як «батьки та їхні діти» цею вариант вібрать Всього 9% опітаніх студентов, лишь 8% респондентів написали, что сім я - це «ПРЕДСТАВНИК різніх поколінь, пов язані кровними и духовним спорідненням» , це означає, что спостерігається тенденція нуклеарізації среди молодежи. Респонденти Які виросла у повній сім ї краще усвідомлюють сенс слова «сім я».
У ході Анкетування респондентам Було поставлених таке питання - Чі є для Вас зразки сімейне життя Ваших батьків?- 14% відповілі негативно, 15% Ваган з відповіддю. Если розподіліті на ПОВНЕ та Неповне сімей, можна помітіті, что респондентів Які виросла у повній сім ї набагато Частіше відповідають, что з сімейне життя батьків - зразок для наслідування. А більшість тихий, хто віріс у неповній сім ї, Вибравши варіант ВІДПОВІДІ ні .
На питання - Чі є институт сім`ї Важлива для країни?- 50% респондентів відповілі позитивно, 30% вважають что «ні», а решта Обрали варіант «Важко відповісті».
ВІДПОВІДІ на питання - Ваші Пріоритети?- Були Наступний, 15% Обрали пріорітетом сім`ю, 25% віддають предпочтение кар єрі, 30% вважають, что зуміють поєднаті и лишь 10% Обрали варіант «Важко відповісті».
Відповідаючі на запитання «Чи є Важлива офіційне укладання шлюбу?» думки розподілілісь Наступний чином, 50% вважають Що це Важлива и обов язковий крок, 45% вірішіло что Це не є обов язково й 5% щє не Визначи.
Серед причин вступу в шлюб більшість респондентів вібрать любов и бажання создать сім'ю raquo ;, на третьому місці опінію народження дитини (13%). У сістемі жіттєвіх цінностей любов и сім я у молоді так само залішається на Першому місці, освіта та здоровий я на 2 і 3 місцях відповідно, а дітей респондентів поставили только на четвертому місце.
Із кількості опітаніх на запитання - Що є найголовнішім у жітті?- Любов і сім я среди молодежи на Першому місці. На одному місце студенти поставили здоровий я. Наступний вибір стосувався освіти. Діти среди Студентської молоді займають лишь чверть ...
