нно брати участь в ній [16,27. C.213].
Виходячи з цього, основну мету соціальної роботи з інвалідами можна сформулювати наступним чином: ліквідація соціальних бар'єрів інвалідності, подолання маргінальності і автоідентичності інвалідів та формування безбар'єрного соціального середовища їх життєдіяльності. Діяльність, спрямована на досягнення цієї та їй подібних цілей, багато в чому визначається аксеологіческого, ціннісними концепціями, якими керується суспільство, вибудовуючи притаманну йому систему відносин з інвалідами.
Осн?? Вние аксеологіческіе концепції ставлення суспільства до інвалідів зводяться до наступних:
. Концепція соціальної корисності. Формується і міцно входить в суспільну практику і суспільну свідомість в кінці XIX - початку XX століть. Її основний зміст полягає в тому, що люди з різними фізичними вадами і недоліками можуть і повинні розглядатися як джерело дешевої робочої сили і як частина суспільства, яка при необхідному навчанні і професійній підготовці в змозі забезпечити власне існування, знявши цей обов'язок з суспільства і з здорових людей. При цьому, здорові і сильні люди, як більш здібні, повинні контролювати життєдіяльність інвалідів, для своєчасного прийняття необхідних захисних або корекційних заходів. Інакше кажучи, соціальна допомога повинна надаватися, насамперед, тим інвалідам, хто представляє для суспільства хоч якусь цінність.
У сучасній теорії і практиці соціальної роботи подібні уявлення отримали назву інвалідізм. Саме в результаті подібного сприйняття інвалідів ця категорія людей насильно огороджується і відчужується від решти суспільства і соціального життя [31].
. Концепція соціального гідності. Виникає і входить в практику соціальної роботи у другій половині XX століття. На відміну від концепції соціальної корисності, інвалід розглядається як один з членів суспільства, незалежно від свого фізичного стану, своїх фізичних можливостей і своєї корисності для суспільства, як безумовний об'єкт соціальної допомоги. Соціальна допомога має бути орієнтована не на вирішення за інваліда його проблем, а на створення умов, в яких можлива його максимальна самореалізація, його подальша інтеграція в суспільство [31, c. 27].
Ці дві основні аксеологічекіе концепції стали підставою для розробки і впровадження в практику соціальної роботи з інвалідами її основних моделей: медичної чи адміністративної та соціальної чи інтерактивною. Ці моделі є наступними:
Медична чи адміністративна модель соціальної роботи з інвалідами виходить з того, що людина з обмеженими можливостями повинен пристосуватися до навколишнього світу, до суспільства, піддатися процесу реабілітації для того, щоб відповідати існуючим соціальним нормам. Багато в чому, саме ця модель діяльності визначає сучасну законодавчу базу і реальну практику соціальної роботи з інвалідами, відокремлюючи їх від суспільства здорових людей, обмежуючи їх права і можливості [40.c.358].
Соціальна або інтерактивна модель, навпаки, виходить з припущення, згідно з яким, відчуття інвалідом обмеженості своїх можливостей викликано не хворобою, а існуючими для нього в навколишньому соціальному середовищі бар'єрами. Тобто, обмежені можливості інвалідів-це не стільки наслідок хвороби або травми, скільки результат їх утиски всередині суспільства [40.c.364].
<...
