являє собою істотну небезпеку для очей, так як це випромінювання добре фокусується кришталиком на сітківці ока. Водночас побутові лазерні прилади мають малу ширину пучка (близько 3-5 мм), що забезпечує високу поверхневу щільність енергії в поперечному перерізі променя. Саме висока щільність енергії і може викликати опіки та інші пошкодження.
На значній відстані лазерний промінь також може становити небезпеку, з огляду на те, що расходимость порівнянна з дифракційної расходимостью при заданій апертурі. Тому висока щільність енергії зберігається на значній відстані.
Лабораторні лазерні установки можуть мати середню потужність, що доходить до десятків і сотень ват. При роботі з такими установками потрібно найсуворіше дотримання техніки безпеки і спеціальна підготовка персоналу.
Лазери, що випромінюють поза видимого діапазону, становлять особливу небезпеку у зв'язку з тим, що людське око нездатний визначити місце розташування променя. При попаданні в око такий промінь буде помічений лише тоді, коли поразка очі вже настав. Однак лазери з досить великою довжиною хвилі випромінювання (1,5 мкм) не проходять через зовнішні оболонки ока і при малій потужності небезпеки не представляють. У цьому випадку ураження очей можливо тільки при потужності, достатньої для руйнування рогівки ока. Також багато видів випромінювання вільно проходять перешкоди з оптично непрозорих матеріалів (випромінювання на частотах 1-50ТГц проходить через лавсанову пластинку, в той час як для оптичного й ІК випромінювання вона є непрозорою).
Існує думка, що лазери терагерцового діапазону випромінювання здатні руйнувати спіраль ДНК, що може призводити до мутацій клітин. [10]
6. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ЕКОНОМІЧНИЙ РОЗДІЛ
.1 Доцільність розробки з економічної точки зору
Назва: Розробка навчально-лабораторного стенду для вивчення волоконно-оптичного каналу витоку акустичної інформації.
Етапи проведення робіт:
збір, вивчення і аналіз теоретичних матеріалів, про аналогічні і подібних дослідженнях;
проектування стенду - вибір і закупівля необхідних технічних компонентів;
планування і проведення серії експериментів для вивчення фізичних властивостей каналу витоку;
опис отриманих результатів;
опис вимог пропонованих до кінцевого стенду і створення проекту методичного посібника для проведення лабораторних робіт з використання стенду.
6.2 SWOT-аналіз
У даному розділі необхідно провести SWOT-аналіз проекту і калькуляцію його собівартості для оцінки рентабельності.
При проведенні SWOT аналізу були використані матеріали з навчально-методичного посібника НГТУ.
Сильні сторони (S):
розглянутий у роботі канал витоку є порівняно новим і мало вивченим;
отриманий в результаті дослідження стенд, після впровадження в навчальний процес дозволить підготувати студентів до роботи не тільки з «класичними» каналами витоку, але з найсучаснішими.
Слабкі сторони (W):
так як розглянутий канал витоку досі ...
