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El objetivo de nuestro estudio fue analizar las caracter? sticas de las expresiones ling ?? sticas y pragm? ticas de emotividad en la obra de CRSaf? ne identificar el papel desempe? ado por la emotividad de aumentar la riqueza informativa de expresi? n, de utilizar la gu? ay direcci? n pragm? tica del autor en cuanto a la expresi? n pragm? tica. Para el estudio de este hemos eligido este estilo, porque esta peculiaridad se encuentra en la caracter? Stica m? S alta de los textos espa? Oles de CRSaf? N que cumplen plenamente los criterios ya mencionados. El material mostr? que los autores utilizan las t? cnicas de emotividad que se determinan por una funci? n comunicativa, informativa y pragm? tica del autor.texto art? stico se estudia como una expresi? n compleja. En el texto estudiado los personajes y las acciones de los personajes, sus actitudes y emociones que se presentan a trav? S del prisma de la visi? N del mundo del autor, pasan por el objeto de la lengua. La especificidad del texto se define en el estudio debido a la naturaleza y los niveles de tono y fondo de emotividad. La emotividad que combina los puntos significativos (punto? Tico de contenido) y de es tilo (el lenguaje del autor) es el medio principal de interpretar el contenido de los textos literarios analizados.
Nuestros resultados demuestran que los autores utilizan t? cnicas de vocabulario emotivo definido por una marcada finalidad pragm? tica y comunicativa. CRSaf? N en su obra demuestra acciones, sentimientos y emociones de sus personajes a trav? S de su punto de vista. De acurdo con material en los textos espa? Oles las emociones negativas prevalecen y sobre su base se puede hablar de el drama de la imagen escritor, de conflictos de la vida.
La emotividad en la obra de CRSafo? n est? estrechamente relacionada con las intenciones del autor. La emotividad es un aspecto especial del texto que muestra un sentido del estado emocional de los humanos de distintas unidades: a nivel de la pragm? Tica - la presencia de problemas emocionales de los diferentes grados de importancia, a nivel de referencia - la presencia delos problemas emocionales o de microtomo, a nivel de la forma - la presencia de la lengua yl os marcadores de expresar la emoci? n.de los m? todos m? s expresivos en la ficci? n creativa tomada por CRSaf? n para crear directrices pragm? ticas y su aplicaci? n exitosa es el uso de los elementos fant? sticos. El uso de los elementos fant? Sticos en el texto aumenta su impacto emocional al receptor y abre nuevas posibilidades para la investigaci? N futura.tono emocional b? Sico del texto estudiado se crea por el grupo sem? Ntico m? S avanzado de las palabras. En el texto estudiado estos grupos aparecen expresando la emociones de tristeza/sufrimiento y la alegr? A/el amor. Las nominaciones de sentimientos (felicidad, amor, tristeza, desesperaci? N etc.) act? An como palabras claves en el n? Cleo de la expresi? N del estado emocional.las expresi? N emocionales el autor prefiere el uso de las preguntas. El el texto de la obra del autor las preguntas expresan la informaci? N impl? Cita.an? Lisis de las caracter? Sticas pragm? Ticas de la obra de CRSaf? N hace possible a? Adir algo significativo. En cuanto a la resoluci? N pragm? Tica las tareas de emotividad se utilizan en el texto a tal efecto:
expresar el estado emocional del autor;
transferir la actitud emocional hacia el destinatario;
- proporcionar el impacto pragm? tico al receptor.que toca al contenido racional y al contenido emocional en el texto, los elementos emotivos realizan siguientes funciones:
- duplicaci? n (duplicaci? n de informaci? n racional);
compensaci? n (reposici? n de falta de informaci? n racional);
