"justify"> Методи навчання: за Джерелом знань и вмінь - словесні (бесіда).
Викладач роздає студентам картки Завдання, при цьом стежачі за дісціпліною на занятті (Додаток Б). ІІ Підсумки уроку и ПОВІДОМЛЕННЯ домашнього Завдання
Мета: підвесті підсумок уроку.
Форма організації: фронтальна
Методи навчання: за Джерелом знань и вмінь - словесні (бесіда).
Отже, Сьогодні на занятті Розглянуто тема В«Художні системи проектування одягуВ».
А СЬОГОДНІ більшість студентов булу активною и має гарні результати, альо все ж таки деякі студенти не стравити Із Завдання и отримай негатівні ОЦІНКИ. Тому домашнім Завдання буде підготуватіся до уроку контролю, Який буде на Наступний раз. br/>
Кросворди
Ключове слово: система.
Картка Завдання
Завдання. Співставті тіпі колекцій и їх зображення, и дайте Стислий характеристику за
асортиментного напрямком;
сезонністю;
віковімі категоріями;
призначення. p align="justify">) авторська 1
В
2) перспективна 2
В
3) промислова 3
В
Орієнтовна відповідь:
1) Колекція Складається з плаття и костюмів, сезону весна-літо, повсякдення призначення для Молодіжної вікової групи.
2) Колекція Складається з плаття и костюмів, сезону весна-літо, Святковий призначення для Молодіжної вікової групи.
) Колекція суконь, сезону весна-літо, повсякдення призначення для Молодіжної и середньої вікової групи.
Картка Завдання
Варіант І
Завдання. Даті Стислий характеристику В«сімействуВ» за:
стилем моделей;
КОЛЬОРОВО вірішенням;
віковімі категоріями;
сезонністю;
призначення. br/>В
Картка Завдання
Варіант ІІ
Завдання. Даті Стислий характеристику В«сімействуВ» за:
стилем моделей;
КОЛЬОРОВО вірішенням;
віковімі категоріями;
сезонністю;
призначення. br/>В
Орієнтовні ВІДПОВІДІ:
Варіант І
Сімейство моделей одягу розроблено в стілі В«кежолВ», з контрасное Використання кольорів. МОДЕЛІ сезону весна-літо, повсякдення призначення Молодіжної вікової групи. p align="justify"> ...
