у всіх своїх діях і намірах, як це можна продемонструвати, єдиною команді: виживати! Те, що людина прагне до виживання, не нова ідея. Однак те, що всі дії людини мотивуються виключно прагненням вижити, є новою думкою.
Кожна людина реагує на надзвичайну ситуацію по-своєму. У цьому виявляється його темперамент, психофізичні дані, стан розуму й уявлення про можливу загрозу. Те, що представляє смертельну небезпеку для одного, для іншого може бути досить знайомим. Ступінь небезпеки завжди визначена ступенем ризику учасника експедиції у влаштованій і можливої ??ситуації, конкретно йому загрозливою втратою благополуччя, здоров'я та життя. Небезпеки мають свій специфічний характер і бувають трьох видів: очевидна, раптова, потенційна. Очевидна небезпека виражена станом прямий і явну загрозу життю і здоров'ю людини. Вона може бути спрямована і ненаправленої, так само як і інші типи небезпеки. Раптова небезпека виражена будь-якою зміною стану спокою навколишнього середовища. Вона тому й раптова, що відбувається випереджає безпечну можливість усвідомленої оцінки. Потенційна (прихована) небезпека загрози життю і здоров'ю людини виражені менше, але все одно присутня. Небезпека, укладена в цю істоту є потенційною і одночасно спрямованою. У всіх перерахованих типах небезпеки передбачається певна реакція безпечної поведінки.
Установка на виживання - це готовність і схильність людини до цілеспрямованої, надійної і яка характеризується достатнім рівнем самооборони діяльності [37]. Формування стійкої установки на виживання? це виховання і розвиток ефективних і надійних дій в небезпечних для життя і здоров'я умовах. Сформулювати і розвинути у себе установку на виживання здатен кожен чоловік.
. 2 Фактори виживання
Фактори виживання - це причини об'єктивного і суб'єктивного характеру, що зумовлюють результат автономного існування (рис. 1)
Рис 1. Фактори виживання
Практика показала, що із загальної кількості людей, що потрапили в екстремальну ситуацію, до 75% відчувають почуття пригніченості, до 25% - невротичну реакцію. Самовладання зберігають не більше 10%. Поступово протягом певного часу люди або адаптуються, або їх стан погіршується.
Які реакції людини, що потрапила в екстремальні умови, - негативні або позитивні - візьмуть гору, залежить від наступних факторів.
Фізичний стан людини, тобто відсутність або наявність у нього хронічних захворювань, алергічних реакцій, поранень, травм, кровотеч. Важливі вік і стать людини, так як найбільш важко автономне виживання переносять люди похилого віку та діти дошкільного віку, а також вагітні жінки.
Психологічний стан людини. До сприятливим психологічним факторам відносяться вміння самостійно приймати рішення, незалежність і стресостійкість, почуття гумору і здатність до імпровізації. Важливо вміння справлятися з болем, самотністю, апатією і почуттям безсилля, долати голод, холод і спрагу, а також справлятися з іншими стрессорами виживання.
Навчання дії в автономних умовах - основоположний фактор виживання. Від ступеня професійної підготовки залежить багато чого. Великою удачею для групи, що потрапила в автономні умови, є члени екіпажу, професійні військові, лікарі, рятувальники. Шанси вижити у такої групи істотно збільшуються. Однак ця ситуація може сформувати і певні проблеми. Найбільш підготовлені члени групи відразу стають формальними лідерами, але залежно від специфіки їх професії вони навчені діяти, маючи в руках необхідне обладнання, працювати в команді таких же професіоналів, як і вони самі. В умовах надзвичайної ситуації обладнання та спеціального спорядження зазвичай не буває, професіонал може опинитися на самоті, від прийнятих ним рішень залежить життя десятків людей, перебувають у сум'ятті і не готових діяти в екстремальних ситуаціях. У таких умовах фахівець повинен бути не просто рятувальником, лікарем, а й найкращим фахівцем у цій галузі, мати досвід дій у подібних ситуаціях, володіти навичками управління в умовах кризи [21].
Перелічимо основні навички та вміння, якими повинен володіти людина, що опинилася в ситуації автономного виживання в природі:
? вміння розраховувати необхідний мінімальний обсяг їжі і води;
? володіння способами видобутку та очищення питної води в природі;
? вміння орієнтуватися на місцевості за допомогою карти, компаса, GPS-навігаторів, інших приладів і без них;
? навички надання першої медичної допомоги;
? навички полювання на дикого звіра, рибальства, відстеження видобутку;
? вміння розводити багаття за допомогою підручних засобів;
? знання...
