я її декоративно - художні і конструктивні можливості, вчаться використовувати її у творчій роботі, самостійно виготовляють вироби, які часто стають не тільки несподіваним і приємним подарунком для близьких і знайомих людей, але і застосовуються для прикраси інтер'єру. Доступність їх виготовлення, можливість застосування сучасних матеріалів, - дозволяють виконувати вироби в стилі сучасного дизайну і відповідно до вимог моди.
У процесі роботи так само були реалізовані всі завдання.
. Програмне забезпечення.
У програмі гуртка «Стильні штучки» розроблений розділ «Вовняна акварель».
Теоретичні теми для занять технікою «Вовняна акварель»:
) Матеріали, інструменти та знаряддя для занять технікою «Вовняна акварель».
) Підготовчі етапи роботи для створення картини.
) Робота над сюжетом картини.
) Методи викладання вовни.
) Заключний етап створення картини.
Кожна тема підкріплюється практичними заняттями.
. Створення умов для роботи.
Для проведення занять з освоєння техніки «Вовняна акварель» створена матеріальна база. Придбано рамки для картин, шерсть досить різноманітної колірної гамми, слівер, ножиці, пінцети.
Наші гуртківці беруть активну участь у районних, обласних, міжрегіональних виставках творчих робіт. Участь у таких заходах - це позитивна динаміка загального емоційного настрою, радісне бажання творити, спілкуватися і ділитися своїми досягненнями з іншими людьми. розширення соціальних контактів, підвищення самооцінки, а головне - це отримання позитивних емоцій, які супроводжують ефективну роботу, переживання радості від зробленого, досягнутого, почуття впевненості у своїх силах, у своєму творчому потенціалі і творчих здібностях.
Дівчата, які досягли високого рівня майстерності, вже брали участь в організації та проведенні майстер-класів для гостей свят.
Підводячи підсумок всього вищесказаного, необхідно виділити те, що заняття творчістю допомагає молоді значно розширити коло своїх інтересів і спілкування, повноправно брати участь у житті суспільства, долучитися до світу культури. Творчість робить їх життя духовно багатої і змістовною, формує позитивну мотивацію життєдіяльності, психологічний фон і самоствердження.
Таким чином, цілі й завдання даної роботи можна вважати реалізованими.
Я «малюю» шерстю - найтеплішим і вдячним матеріалом. Мало того, що він гріє в прямому сенсі, так і речі з нього несуть в собі всю теплоту рук і вкладеної доброти. Завдяки особливим властивостям вовняного волокна, картини з вовни виходять дуже соковитими, яскравими і «теплими».
Результат повністю виправдав мої очікування.
На мій погляд, картина вийшла гармонійної, красивою оригінальною. Мені сподобався зовнішній вигляд роботи, колірна гамма.
Поставлені мною мети виконані і завдання досягнуті.
У ході роботи я вивчила і випробувала техніку валяння з вовни «вовняна акварель».
Я задоволена тим, що виконала таку роботу. Моє виріб може служити самостійним декоративним елементом інтер'єру і бути чудовим подарунком для музею.
шерсть акварель шкільний картина
Список використаних джерел
1. Бейкер А. Декупаж.- М .: Христина - нове століття, 2007. - 128 с.
2. Бреннан Е. Дизайн: актуально, стильно, модно./Пер. з англ.- М .: Мир книги, 2006. - 176 с.
. Вальс квітів.// Дуплет. Заочна школа рукоділля.- №72, 2007. - с. 14
. Зайцева А. «Картини з повсті і фетру» М.: ЕКСМО-ПРЕС, 2011 р
. Карейд Е. Картини з вовни./Пер. з англ. Л. П. Яркина - М .: Ниола-Пресс, 2006. - 128 с.
. Кнак Ж. М'які картини своїми руками. 2007
. Краснокова Г., Бублик В., Мамонова М. «Все про повсть і фільціваніі», 2007 р
. Травень Мекі «Картини з вовни та повсті», 2012 р
. Пожарицкая Н. Подорож до домашніх тварин: Розповіді. Дет. лит., 1987 г.
. Спадкоємні освітні програми .// Від інтересу до майстерності.- №2, 2000. - стор. 31
. Шінковская К. Художній повсть. М .: АСТ-ПРЕСС КНИГА 2011
