Реферат Проектування програми професійної підготовки робочого за фахом: "Електромонтер з експлуатації розподільних мереж"

днання, кабелів і шин до ремонту обладнання РП та ТП, ЛЕП, монтажу розподільних мереж, випробування ізоляції розподільних мереж.

У організаційну діяльність входять:

- організація робочого місця;

- організація роботи бригади;

- проведення інструктажу з дотримання правил гігієни, правил використання електрообладнання та розподільчих установок, з техніки безпеки; впровадження передових методів праці, раціональних прийомів роботи, способів організації праці та робочого місця.

3 Характеристика трудових процесів, які виконує фахівець

У професійної діяльності фахівця можна виділити найбільш загальні групи дій, виконання яких може бути продиктовано місцем його використання, ситуацією на виробництві. Такими групами дій або трудовими процесами можуть бути монтаж, експлуатація, ремонт, контроль і т. д. Таким чином групи трудових процесів та їх характеристика представлена ​​в таблиці 1.2.

Таблиця 1.2 - Характеристика груп трудових процесів. table>

Групи трудових процесів

Приклади трудових процесів

Основна навчально-виробнича характеристика ТП

Основні особливості процесу виробничого навчання

1

2

3

4

1. група ТП, основні частини якої можуть бути самостійними частинами процесу навчання

Обробка металу, слюсарні роботи, монтажні роботи і т. д.

Велика повторюваність операцій при невеликій їх варіантності на різних виробах. Можливість розрахунку, варіювання в навчальних умовах. Наявність комплексів операцій. /Td>

Повна можливість організації професійного навчання при використанні типових виробничих робіт. Необхідність введення навчальних об'єктів для відпрацювання деяких первинних прийомів обробки. /Td>

2. група ТП, основні частини якої не можуть бути самостійними частинами процесу навчання

Обслуговування енергетичних установок. Обслуговування автоматичних верстатів і ліній металообробки.

Невелика повторюваність операцій при значній варіантності в зв'язку із ситуацією. Неможливість або значні труднощі виділення операцій у виробничих умовах. Відсутність комплексів операцій. /Td>

Вивчення основ професії із застосуванням тренажерів, макетів, імітаторів, схем учнів агрегатів, вирішення технологічних ситуаційних завдань, виконання робіт з навчально-виробничим алгоритмом

3. група ТП, яка займає проміжне значення між 1 і 2 групами