ствами, університетами, бібліотеками, архівами та іншого роду інформаційними та навчальними центрами), до периферії до кінцевим користувачам - учасникам освітнього процесу (адміністрації, викладачам, бібліотекарям, учням) і назад; а також горизонтальні, за якими інформаційну взаємодію між усіма учасниками освітнього процесу здійснюється в межах власного навчального закладу. p align="justify"> Три складові лежать в основі структури єдиного інформаційно-освітнього простору:
. "Неелектронні" інформаційний освітній простір: Бібліотека, Читальний зал, Навчальні кабінети, Лаборантська, Навчальний телебачення, Студія відеозапису, Радіостудія, Видавництво ВУЗу, Комп'ютерний зал, Кабінет психолога, Приміщення для гурткової та факультативної роботи, Басейн, Спортивні зали, ін
. Інтранет: наявність внутрішньої локальної мережі, що охоплює всі приміщення; допомагає вирішувати такі завдання: доведення до всіх структурних підрозділів, розкиданих по всій будівлі школи, актуальної інформації; організацію зворотного зв'язку з навчальними кабінетами, бібліотекою, ін і при цьому - захисту даних; забезпечення доступу всім співробітникам і слухачам ВНЗ, а в ряді випадків - і батькам, до різних баз даних (БД). Вибудовується за допомогою адміністративного та навчально-методичного блоку модулів, що дозволяють вирішувати завдання ефективного управління ВНЗ. p align="justify">. Інтернет: надання безкоштовного доступу по модему з дому співробітників, слухачів та батьків даного ВВНЗ до інформації, розміщеної в Інтранет; можливість швидкісного та захищеного підключення до Інтернет через firewall, proxy, cache-сервери всіх включених у внутрішню локальну мережу ВНЗ кабінетів і інших приміщень через веб-сервер, який дозволяє вести пошук, аналіз і накопичення посилань на веб-ресурси для різних груп користувачів з числа учасників педагогічного процесу.
Можна наводити ще багато В«заВ» і В«протиВ» використання мереж, але головним доказом ефективності є безперечний факт їх повсюдного поширення. Деякі великі організації і підприємства обзаводяться приватними глобальними мережами, що об'єднують їх філії, віддалені на тисячі кілометрів. У кожному конкретному випадку для створення мережі були свої резони, але вірно і загальне твердження: щось в цих мережах все-таки є. p align="justify"> 1. Загальні поняття
.1 Intranet
- це технологія побудови корпоративної мережі, заснована на перенесених з Internet технологіях, сервісах, стандартах. Часто під терміном "Intranet" розуміють також ізольовану від Internet або приховану за мережевим екраном внутрішню корпоративну мережу і виконуються в ній додатки на основі технологій Internet. p align="justify"> Хоча розвиток локальних мереж і йшло деякий час досить ізольовано від глобальної мережі Internet, між ними не було "залізної завіси" і багато досягнень Internet ставали загальним...
