ити, розуміти, говорити. За допомогою цих здібностей він пізнає світ. Він починає діяти в ньому. Але людина має питання: В«Хто Я?В», В«Який Я?В». А пізніше В«Навіщо Я?В». Психічні здібності і функції є для дитини засобом для вивчення зовнішнього світу. Потім він вивчає самого себе. p align="justify"> Такий же процес можна побачити в масштабі всього людства. У стародавньому суспільстві люди боролися за існування. Вони добували вогонь, полювали, воювали, вивчали природу. p align="justify"> Можливості людства росли поступово. Люди створили матеріальну і духовну культуру. З'явилися писемність, мистецтво, науки. І людина задав собі питання: що дає йому можливість творити і досліджувати? Як влаштований його розум? p align="justify"> Цей момент був народженням самосвідомості людства. Цей момент був народженням психологічного знання. p align="justify"> Раніше думка людини спрямовувалася на зовнішній світ, а тепер звернулася на саму себе. Людина з допомогою мислення починає досліджувати саме мислення. p align="justify"> третє - особливість психології полягає в її унікальних практичних наслідках.
Навчитися управляти своїми психічними процесами, функціями, здібностями - завдання більш грандіозна, ніж, наприклад освоєння космосу. При цьому потрібно підкреслити, що пізнаючи себе, людина буде себе змінювати. p align="justify"> Психологія - це наука не тільки познающая, а й конструирующая, творить людину.
Психологія дуже молода наука.
Офіційне оформлення наукова психологія отримала понад 100 років тому.
У 1879 р. році німецький психолог В. Вундт відкрив у м. Лейпцигу першу лабораторію експериментальної психології. Психологія виникла на перетині двох областей знання: природничих наук і філософії. p align="justify"> Будь-яка наука має в якості своєї основи деякий життєвий досвід. Наприклад, фізика спирається на знання про рух і падінні тіл, про світі і звуці, теплоті та багато іншого. З цим ми стикаємося щодня. p align="justify"> Математика теж виходить з уявлень про числа, формах. Вони починають формуватися вже в дошкільному віці. p align="justify"> Але по іншому йде справа з психологією. Життєві психологічні знання конкретні. Вони прив'язані до конкретних ситуацій, конкретним людям, конкретним завданням. p align="justify"> Наукова психологія прагне до узагальнень. Для цього вона використовує наукові поняття. p align="justify"> Наукова психологія шукає і знаходить узагальнюючі поняття. Ці поняття дають можливість зрозуміти тенденції та закономірності розвитку особистості та її індивідуальні особливості. p align="justify"> Життєві психологічні знання носять інтуїтивний характер. Вони здобуваються практичним шляхом. p align="justify"> Такий спосіб особливо чітко видно у дітей. У них хороша психологічна інтуїція. Вона досягається щодня і щогодини випробуваннями. Цим випробуванням діти піддають дорослих. А дорослі не завжди про це з...
