навіть коли вони для нього небажані. Це дозволяє стверджувати, що до емоційного вирішенню ситуацій призводять не тільки афекти і що дана функція властива більш широкого класу емоційних явищ (Вілюнас, 1976, с. 124). суб'єкта. Однак одні й ті ж стереотипні дії не можуть бути однаково придатними для всіх ситуацій, тому афективні реакції, що склалися в еволюції для вирішення найбільш часто зустрічаються труднощів, виправдовують себе лише в типових біологічних умовах. Саме цим пояснюється часто спостережувана безглуздість або навіть шкідливість дій, керованих афектом. Так, безглуздими є зусилля птиці, б'ється в приміщенні про віконне скло, але в природних умовах саме світло означав би для неї свободу. Подібно до цього, і оператор, який залишає під час аварії нічим йому не загрозливий пульт управління (Гуревич, 1965), міг, очевидно, обрати більш правильний шлях дій, якщо охопив його афект НЕ змусив би його вчинити за сформованим протягом мільйонів років правилом: негайно віддалятися від того, що викликає страх.
Здатність емоцій порушувати цілеспрямовану діяльність лягла в основу теорій, що підкреслюють д е з о р г а н і з у ю щ у ю функцію емоцій (Е. Клапаред, Pieron, 1928 та ін.) Однак дана характеристика емоцій може бути прийнята лише з певними застереженнями. Як показують наведені приклади, емоції насамперед організують деяку діяльність, відволікаючи на неї сили і увагу, що, природно, може перешкодити нормальному протіканню що проводиться в той же момент іншої діяльності. Сама по собі емоція дезорганізуючої функції не несе, все залежить від умов, в яких вона проявляється. Навіть така груба біологічна реакція, як афект, зазвичай дезорганизующая діяльність людини, за певних умов може виявитися корисною, наприклад, коли від серйозної небезпеки йому доводиться рятуватися, покладаючись виключно на фізичну силу і витривалість. Це означає, що порушення діяльності є не прямим, а побічним проявом емоцій, інакше кажучи, що в положенні про дезорганізуючої функції емоцій стільки ж правди, скільки, наприклад, у твердженні, що святкова демонстрація виконує функцію затримки автотранспорту. На цій же підставі не може бути виправдане і зародився ще в дискусіях стоїків і епікурейців альтернативне протиставлення корисності та шкідливості емоцій, що відтворюється в сучасній психології протиставленням В«мотиваційнихВ» і В«дезорганізаціонноеВ» теорій (див. Leeper, 1948; Arnold, 1970).
У літературі особливо виділяються дві взаємодоповнюючі функції, що їх емоціями по відношенню до певних психічних процесів, тобто представляють собою окремі випадки загального регулюючого їх впливу. Йдеться про вплив емоцій на накопичення та актуалізацію індивідуального досвіду. Перша функція, обговорювана під різними назвами: закріплення - гальмування (П.К. Анохін), следообразования (О.М. Леонтьєв), підкріплення (П.В. Симонов), вказує на здатність емоцій залишати сліди в досвіді індивіда, закріплюючи в ньому ті впли...
