ірювання ознак гострих і посттравматичних стресових розладів, а також інших наслідків психічних травм, залишається одним з актуальних в клінічній психології сьогодні. Варто відзначити, що в нашій вітчизняній психології першої розробленою методикою для цих цілей є Опитувальник травматичного стресу (ОТС), який сьогодні широко і успішно застосовується клінічними психологами і психотерапевтами. [5,6,7]
Психодіагностика гострих і посттравматичних стресових розладів має свою специфіку. При проведенні психодіагностики, вже на першому її етапі, необхідно встановити в анамнезі випробуваного самого факту переживання їм стресовій ситуації, тобто актуалізувати індивідуальний травматичний досвід суб'єкта і супутньої йому постстрессових симптоматики. [6]
Дослідницький досвід показує, що процес діагностики суб'єктів з гострим і з постсттравматіческім стресовим розладом передбачає у психолога-діагноста наявність не тільки безпосередньо професійної компетенції, а й наявність вміння надати «першу психотерапевтичну допомогу». [2]
Таким чином, перераховані нами стандартизовані методи психодіагностики в роботі з особами, що мають гострі і посттравматичні стресові розлади, становлять великий інтерес в клінічній психології та психотерапії на сьогоднішній день не тільки в плані визначення діагнозу, але і в плані оптимізації та удосконалення психокорекційних та реабілітаційно-відновлювальних заходів психолога, що проводяться з суб'єктами - носіями даної групи психічних порушень.
2. Методи психокорекції стресових станів жертв природних і соціальних катастроф
2.1 Основні принципи психокорекційної роботи
психокорекції стресових станів жертв природних і соціальних катастроф можна визначити як комплекс цілеспрямованих дій по впливу на психіку суб'єкта, що проводяться з метою оптимізації її функціональних станів. [2,8]
Психокорекційна робота з надання допомоги жертвам природних і соціальних катастроф в чому визначається цілями даної екстремальній ситуації, але має ряд принципів, на яких стоїть свою роботу клінічний і практичний психолог. Основними з них є:
невідкладність в наданні допомоги (психокорекційна допомогу суб'єкту, що знаходиться в гострому стресовому розладі, повинна бути надана швидко і до того, як з'явиться можливість виникнення посттравматичного стресового розладу);
наближеність надання допомоги до місця подій (надання психокорекційної допомоги психологом у звичній суб'єкту обстановці і соціальному оточенні);
очікування позитивного результату від допомоги (підтримка впевненості в суб'єкті в тому, що незабаром його психіка прийде в нормальний стан);
єдність і лаконічність психокоррекционного впливу (психокорекційна допомогу суб'єкту повинна надаватися однією особою і в звичній і безпечній для суб'єкта обстановці). [2]
Психокорекційна робота з надання допомоги жертвам природних і соціальних катастроф виконує дві функції: практичну функцію, яка полягає у безпосередньому наданні швидкої психокорекційної допомоги людям, які опинилися в екстреній ситуації; та координаційну, яка полягає в забезпеченні взаємодії, при необхідності, зі спеціалізованими психологічними службами. [2,3]
