ся, я не вдаюся до «сильних» виразами
. Мені хочеться, щоб мої гріхи були прощені
. Я рідко даю здачі, навіть якщо хтось вдарить мене
. Коли виходить не, по-моєму, я іноді ображаюся
. Іноді люди дратують мене однією своєю присутністю
. Немає людей, яких би я по-справжньому ненавидів
. Мій принцип: «Ніколи не довіряти» чужинцям"
. Якщо хтось дратує мене, я готовий сказати, що я про нього думаю
. Я роблю багато такого, про що згодом шкодую
. Якщо я розлючуся, я можу ударити кого-небудь
. З дитинства я ніколи не виявляв спалахів гніву
. Я часто відчуваю себе як порохова бочка, готова вибухнути
. Якби всі знали, що я відчуваю, мене б вважали людиною, з якою нелегко працювати
. Я завжди думаю про те, які таємні причини змушують людей робити що-небудь приємне для мене
. Коли на мене кричать, я починаю кричати у відповідь
. Невдачі засмучують мене
. Я б'юся не рідше за і не частіше ніж інші
. Я можу згадати випадки, коли я був настільки злий, що хапав ліпшу мені під руку річ і ламав її
. Іноді я відчуваю, що готовий першим почати бійку
. Іноді я відчуваю, що життя надходить зі мною несправедливо
. Раніше я думав, що більшість людей говорить правду, але тепер я в це не вірю
. Я лаюся тільки зі злості
. Коли я поступаю неправильно, мене мучить совість
. Якщо для захисту своїх прав мені потрібно застосувати фізичну силу, я застосовую її
. Іноді я висловлюю свій гнів тим, що стукаю кулаком по столу
. Я буваю, грубуватий по відношенню до людей, які мені не подобаються
. У мене немає ворогів, які б хотіли мені нашкодити
. Я не вмію поставити людину на місце, навіть якщо він того заслуговує
. Я часто думаю, що жив неправильно
. Я знаю людей, які здатні довести мене до бійки
. Я не засмучуюсь через дрібниці
. Мені рідко приходить в голову, що люди намагаються розлютити або образити мене
. Я часто тільки загрожую людям, хоча і не збираюся приводити погрози у виконання
. Останнім часом я став занудою
. У суперечці я часто підвищую голос
. Я намагаюся приховувати своє погане ставлення до людей
. Я краще погоджуся з чим-небудь, ніж стану сперечатися
Додаток 2
«Тест шкільної тривожності» Р. Філліпса (Перешеіна Н.В., Заостровцева М.Н., 2006).
Інструкція. «Хлопці, зараз Вам буде запропонований опитувальник, який складається з питань про те, як Ви себе почуваєте в школі. Намагайтеся відповідати щиро і правдиво, тут немає вірних або невірних, хороших чи поганих відповідей. Над питаннями довго не замислюйтесь.
1. Чи важк...
