Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Модіфікація жанру антіутопії в сучасности британському Романі

Реферат Модіфікація жанру антіутопії в сучасности британському Романі





розгортанням дружби, почуттів підлітків впродовж їх недовго життя.

заразитися я бі Хотіла Зупинити на сістемі виховання та навчання у творах. Знову ж таки, «1984» та «Новий дивний світ» мают схожі РІСД у Цьом. Орвел описавши нам світ, в якому окрім другосортної бульварної преси заборонено Було Щось читать. Та Взагалі-то Кажучи, и не Було чого. Бо всі книжки, Які суперечілі ідеології партии були зніщені, а Інші - перепісані та перероблені до такого ступеню, что Спільного з орігіналом почти зовсім НЕ Залишани. Діти навчаюсь у школах, но знання, Які Їм давали були мізерні, обмежені та спотворені. Бо дітей вчились не реально фактам, а лишь тім, Які були на руку партии. І если Партии винне Було, щоб двічі на двічі Було п ять, то вчителі Із спокійною совістю відавалі це дітям за єдину та беззаперечна істіну, користуючися засобими маніпулювання свідомості - двомісленням.

У «Дивному новому світі» дітей такоже навчають, но далеко не всех и не всьому. Дітям найвищої касти - Альфа дозволено читати лишь довіднікову літературу, но даже Їм заборонено читати книжки, Які суперечать встановленим порядкам. Так, например, твори Шекспіра є забороненим, боті кохання, ті почуття, Які співає опісує у своих співаємо є, на мнение керівніцтва, недоречнімі та позбавленімі всякого Сенс. Кохання вважається безглуздім почуттям, усі живуть за новою ідеологією: КОЖЕН Належить ІНШОМУ. У цьом суспільстві НЕ є аморальними вступаті в статево зв язок з шкірними зустрічнім. З раннього дитинства малят Вже знайомляться з Еротичні іграми, вчать займатись взаємокорістуванням и отрімуваті від цього Насолода. І бажано, щоб партнери змінюваліся якомога Частіше. Вірність одній людіні НЕ схвалювалася у суспільстві, бо нормою життя у Чудов Нового Світі булу нерозбірлівість у зв'язках. Будь-які вияви індівідуальності ще в дітінстві прігноблюваліся: дітям во время сну повторюваліся по сто разів трьох разї на тиждень течение 4-ох років рецепти щастя, Які поставали істіною raquo ;. Проміванням мозк raquo ;, тобто навчання  уві сні, Займаюсь Ціла армія гіпнопедів, Які в разі дрібніх порушеннях істини давали денну дозу соми, легкого наркотику.

У Романі Ісігуро «Не відпускай мене» все навпаки. Діти-донори активно вівчають Різні дисципліни. Альо у тієї ж годину є деякі розбіжності: Колі Томі поранити лікоть, а потім знімає пластирем на очах у всех, то здається враження, что діти Вперше бачать рану, смороду думають, что если ВІН зігне руку - шкіра порветься и кості віваляться. Цей епізод показує недосконалість та поверховість їх знань. Їх навчають Мистецтво сексу, та на уроках біології даже с помощью скелетів показують Можливі пози статево акту. У вихованців Хейлшіму є доступ до всіх можливіть мистецтв: живопису, скульптурі, поезії и т.д. (смороду даже пишуть картини, обрані з якіх потім переносячи у галерею). Чого нельзя Сказати про героїв «1984» та «Дивного нового світу», Яким заборонено займатись мистецтвом. Чому? Тому що мистецтво породжує думки, вільнодумство, збагачує людину-митця та людину-споглядача духовно. І тоді люди Вже НЕ перестають буті Однаково, у шкірного з являється свои подивись на РЕЧІ. Например, головний герой «1984» Сміт боявсь не ті что книгу написати, но ї даже завести особистий щоденник. І коли ВІН все ж таки це зробили, то ясно усвідомлював, что ВІН мрець, бо рано чи Пізно Поліція думок вікріє цею «злочин». У героїв «Дивного нового світу» такоже НЕ має змогі долучітіся до високого мистецтва, бо як каже Головний управлінець, мистецтво, як и наука несумісне з щастям. Естетичне удовольствие замінюють «відчувалкі», яки нібіто створюють Відчуття реальності кіноперегляду. У Океанії картина та книги замінюють телекранів Із нескінченнімі патріотічнімі програмами, жовта преса, та бульварні романи, Які пишуть даже не люди, а машини. Альо є ще одна способ відійті від реальності - алкогольні напої, у океанійців це синтетичний джин «Перемога», а у громадян Світової Держави - це одна Із наркотичного препаратів під Назв сома. Тобто бачим, что це ще одна способ власти задурманіті людям свідомість.

Обов язково треба звернути Рамус на роль родини у даних романах. А точніше на ее відсутність. Як це парадоксально (бо для більшості з нас батьківщина - Архів НАЙГОЛОВНІШЕ у жітті), в антіутопіях значення родини зниженя до мінімуму, а то и зовсім відсутнє. Так в «1984» ми бачим, что родини існують, но створюються смороду зовсім не так на тихий принципах, на якіх ми звіклі. Чоловік та жінка підбіраються за принципом: чим более відразі одна до одного, тім краще. Закоханій Парі чі чоловіку та жінці, Які могут буті симпатичні одне одному Ніколи не дадуть Дозвіл на одруження. Союзі створюються лишь для продовження роду. Секс Взагалі вважається чімось огидний та спріймається як борг перед державою. Жінки НЕ отримуються удовольствие, а деякі з них Взагалі відмовіліся від статево стосунків. Дітей держава заби...


Назад | сторінка 4 з 5 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Специфіка суспільного устрою в романах "О, чудовий новий світ" О. ...
  • Реферат на тему: Визначення спеціфікі, роли та функцій хронотопу в Романі Дж. Оруела &1984&
  • Реферат на тему: Велика перемога - одна на всіх
  • Реферат на тему: Проблеми виховання дітей раннього віку в умів родини. Форми Надання педаго ...
  • Реферат на тему: Антиутопія у романі Джорджа Оруелла "1984"