годні день в Росії, з її разнообразнейшими природними багатствами, практично відсутня інфраструктура молодіжного туризму:
відсутність туристських клубів;
немає молодіжних туристських комплексів і доступних для молоді притулків та готелів;
відсутність гідної системи пільгового проїзду на різних видах транспорту для мандрівників;
проблема обладнаних маршрутів екологічного, оздоровчого туризму;
не достатня кількість фахівців для роботи в сфері активного туризму: інструкторів-провідників, інструкторів з різних видів туризму.
Створення інфраструктури молодіжного туризму вирішує кілька актуальних завдань :
зміцнення здоров'я. Наявність туристських клубів, секцій сприяє залученню в заняття видом спорту - дозволить молоді брати участь у походах, змаганнях, туристських таборах, вести активний, здоровий спосіб життя. Все це сприяє фізичному і моральному вихованню особистості;
можливість подорожувати. Цьому сприятиме мережу обладнаних туристських маршрутів, молодіжних турбаз, доступних притулків і хатин, туристських готелів, система пільгового проїзду туристських груп на різних видах транспорту;
якісний, безпечний відпочинок. Програма передбачає підготовку фахівців з туризму та туристської сфери діяльності;
підвищення виховно-освітнього та культурного рівня за допомогою походів і подорожей;
професійна орієнтація.
Конкретні навички та вміння орієнтують туриста по спектру польових експедиційних спеціальностей (геофізик, геолог, еколог і т.д.), дають уявлення про діяльність польових цивільних і військових (МНС і т.д.) підрозділів; у сфері туристського бізнесу і на підприємствах, що виробляють спеціальне спорядження, обладнання, сувенірну продукцію. Заняття туризмом володіють великим утилітарним ефектом даючи практичні навички, знання та вміння і високої конвертованістю.
2. Історія виникнення і розвитку молодіжного туризму
Молодіжний туризм - це конкретний вид туристської діяльності юнацтва і підлітків, реалізований як в рамках національних кордонів, так і на регіональному і світових рівнях.
Історія молодіжного туризму бере свій початок у ХХ столітті. Туристично-краєзнавча діяльність в період з 1918 по 1928 роки була зосереджена в позашкільних установах і проводилася у формі багатоденних 6-10 денних екскурсій, подорожей.
Головною їх тематикою було вивчення естественноісторіческіх дисциплін, сільськогосподарської праці і кустарних промислів. У 1918 році в Наркомосі організовується спеціальне бюро шкільних екскурсій. До травня 1919 року з'являються 6 екскурсійних станцій для екскурсійно-дослідницької роботи з учнями та вчителями єдиної трудової школи. Організаційно-методична сторона туризму і краєзнавства визначалася в той час роботами І.М. Гревса, Н.П. Анциферова, Б.Є Райкова, А.А. Яхонтова, Н.К. Крупської.
Як писав І.М. Гревс в першому номері журналу Екскурсійний вісник raquo ;: Зробити екскурсію необхідним чинником в шкільному курсі стало завданням нового часу raquo ;. Крупська визначала роль екскурсій так: Екскурсія має величезне значення, але тільки в тому випадку, якщо вона добре підготовлена ??.
Наприкінці 20-х років XX століття Товариством пролетарського туризму і екскурсій був оголошений Всесоюзний дослідний похід За сировиною для верстатів п'ятирічки raquo ;, в якому взяли участь велика кількість груп юних туристів. Академік А.Є. Ферсман, відразу оцінив можливу користь походів, писав, що від туризму ми переходимо до цілого ряду етапів нашої роботи в області не тільки наукових відкриттів, але і завоювань великого господарського значення .
У тридцяті роки XX в практиці багатьох радянських педагогів значне місце займали туристські походи та екскурсії. Цікавий досвід А.С. Макаренко, який широко застосовував колективні походи з метою виховання. Видатний педагог використовував походи як стимул, як подарунок колективу за успіхи навчального та трудового року. Аналізуючи досвід туристської роботи в комуні ім Ф. Е. Дзержинського, Макаренко вважав, що немає кращого способу освіти і розвитку молоді, ніж літні екскурсії та походи, щорічно влаштовуючи їх для своїх вихованців.
У 1932 році колегія Наркомосу РРФСР прийняла постанову Екскурсійно-туристичну роботу серед дітей на вищий щабель raquo ;, до якому доручалося крайовим, обласним і районним відділам народної освіти спільно з дитячими комуністичними організаціями вжити всіх заходів до організації в містах, робітничих і найважливіших колгоспних районах дитячих екскурс...
