бов'язки суб'єктів, тобто співробітників бібліотеки і її читачів, щодо забезпечення конституційного права на пошук і отримання інформації, вільного доступу та використання фондів, каталогів і картотек, баз і банків даних. Друга встановлює обов'язки і відповідальність бібліотеки та її структурних підрозділів за своєчасну підготовку та надання населенню необхідної інформації та публікацій. Третю групу складають відносини, що виникають між творцем інформації та користувачами бібліотекою, яка має права на надання цієї інформації. І, нарешті, четверта група відносин встановлює відповідальність бібліотеки за створення недоброякісної, неправдивої інформації, дезінформацію користувача.
. Відносини, що виникають при підготовці та перепідготовці бібліотечних кадрів, пов'язані з необхідністю забезпечення безперервного навчання фахівців через систему професійної освіти, що реалізується вищими і середніми навчальними закладами країни, через інститути і центри підвищення кваліфікації, спеціальні курси та семінари, стажування, практикуми, школи передового досвіду при найбільших бібліотеках. Ці відносини пов'язані з необхідністю не тільки вивчення основ бібліотечно-інформаційної діяльності, а й оволодіння новими знаннями у відповідності з досягненнями науки і техніки, використання інформаційних технологій, освоєння великого масиву законодавчих та інформативних актів.
Таким чином, відносини, про які йшла мова, є базовими для дитячої бібліотеки. Вони реалізуються усіма відомими методами і засобами конституційного, муніципального, цивільного, процесуального, адміністративного, кримінального, господарського, фінансового, інтелектуального, а також інформаційного та бібліотечного права. p align="justify"> локальний правовий акт бібліотека
Бібліографічний список літератури
