, методологія просторово-часового соціо-культурного аналізу освоєння територій може ефективно використовуватися на рівні, як інвестиційної компанії або банку, так і на рівні визначення державної політики в економічному, соціальному і геополітичному відносинах. Висловлюваний підхід базується на розумінні об'єктивних закономірностей у формуванні різних, надзвичайно стійких соціо-культурних типів територій різного рівня. p>
*** Результати досліджень використовуються на практиці. У період з 1980 - 99 роки було підготовлено не менше десяти спецкурсів. "Проблеми метагеографии" (1980), "Психологічні та етичні проблеми науково-географічних досліджень" (1981), "Філософські та теоретичні проблеми сучасної західної географічної науки" (1983), "Теоретичні підходи до дослідження простору і часу в географічній науці "(1984)," Методологічні основи дослідження географічної науки західній соціо-культурної системи " (1985), "Вступ до метагеографія" (1989). Це були ранні версії теорії соціо-культурних систем, які зачіпали окремі її аспекти. p> У 1997 - 98 роках за матеріалами вже цілком закінчених теоретичних соціо-культурних досліджень, були підготовлені такі курси як "Міжнародна інвестиційна діяльність" (1997), "Оцінка міжнародних інвестиційних проектів" (1997), "Розміщення продуктивних сил" (1997), "Вступ до рекреаційну географію" (1998), "Історія та регіональні особливості світового туризму" (1998). Додатки різні, але в них проводяться єдині теоретичні та методологічні принципи теорії соціо-культурних систем. p> Результати досліджень неодноразово доповідалися і обговорювалися з колегами на різних конференціях і семінарах в СРСР, КНР, ФРН, ПАР, США в період з 1980 по 1998 роки. p> ***
За темою дисертації опубліковано більше 50 різних робіт протягом 1981 - 1999 років, у тому числі 15 монографій. Загальний обсяг опублікованих робіт складає більше 100 друкованих аркушів. p> Крім того, підготовлено 12 науково-практичних звітів, в яких використовувалися різні методологічні принципи і конкретні положення дисертаційної роботи. Їх загальний обсяг - близько 65,5 друкованих аркушів. p> ***
Уточнимо деякі використовувані терміни і поняття. p> соціо-культурних СИСТЕМА (СКС) - тип соціо-культурної освіти, який домінує у соціо-культурної еволюції. СКС включають основну частину жилих територій та населення світу. СКС характеризуються великими розмірами територій і значимою чисельністю свого населення, мають оригінальні стандарти організації простору, суспільства і держави і володіють багатьма унікальними властивостями, завдяки яким драматично відрізняються від інших соціо-культурних утворень. p> Соціо-культурні системи мають ряд унікальних ознак.
Ми визначаємо вісім СКС. p> соціо-культурних середу - тип соціо-культурної освіти. Багато в чому схожий з соціо-культурної системою, але має велику кількість принципових відмінностей. Характерні стійкість і тривалість існува...
