деології і, можна навіть сказати, патологічно її захищає. Він хвалить СВОЮ батьківщину, націю, релігію, партію. Це явище можна назвати "груповим нарцисизмом". Він є одним з головних джерел людської агресії.
Будь-який з нас дуже сильно прихильний системі своїх ціннісних орієнтацій. Яка-небудь спроба позбавити ілюзій, витягти "на світ божий "витіснені потяги і фантазії розхитує цю систему. Виникає природний опір істині - один з видів агресії.
Крім того, можна виділити прагнення до підпорядкування, прагнення задовольнити особисті інтереси, як виправдувального назвали жадібність і жадібність.
Накопичення всіх зазначених інтересів, особливо у правлячих груп, часом в гіпертрофованих формах, призводить до воєн. Війна розбурхує всі глибинні аспекти людської особистості, несе переоцінку всіх цінностей [6, C.95]. p> В даний час все більше утверджується уявлення про агресію як мотивованих зовнішніх діях, що порушують норми і правила співіснування, що завдають шкоди, що заподіюють біль і страждання людям. У цьому плані заслуговує на увагу розрізнення агресії інструментальної та навмисною. Інструментальна агресія та, коли людина не ставив своїм метою діяти агресивно, але В«так довелосяВ» або за суб'єктивної свідомості В«Було необхідноВ» діяти. p> Не менш істотно розглядати агресію НЕ тільки як поведінка, але як психічний стан; знати його феноменологію, виділяючи пізнавальний, емоційний і вольовий компоненти [3, C.74].
Пізнавальний компонент полягає в орієнтуванні, яка вимагає розуміння ситуації, бачення об'єкта для нападу та ідентифікації своїх В«наступальних засобівВ».
Деякі психологи, як, наприклад, Лазарус, вважають основним збудником агресії загрозу, вважаючи, що остання викликає стрес, а агресія є вже реакцією на стрес. Слід, однак зазначити, що далеко не всяка загроза викликає агресивний стан, а з іншого боку, аж ніяк не завжди агресивний стан провокується загрозою. Разом з тим у тих випадках, коли агресія викликається загрозою, правильне розуміння цієї загрози, її об'єктивний аналіз і оцінка - вельми важливі пізнавальні елементи агресивного стану. Від цього розуміння залежить саме виникнення даного стану, його форма і сила. Переоцінка загрози може викликати відмову від агресії як засобу боротьби і свідомість свого безсилля [4, C.13].
Виключно важливий і емоційний компонент агресивного стану. Тут перш за все виділяється гнів. Часто людина на всіх етапах агресивного стану - при підготовці агресії, в процесі її здійснення і при оцінці результатів - переживає сильну емоцію гніву, іноді приймаючу форму афекту, люті. Але не завжди агресія супроводжується гнівом і не всякий гнів призводить до агресії. Більше того, зовсім не так було б рахувати кожен гнів провокуючим агресію. Існує В«безсилий гнівВ» при фрустрації, коли немає ніякої можливості зняти бар'єр, що стоїть на шляху до мети. Так, іноді підлітки переживають гнів стосовно старшим, але цей гнів агресією навіть у слов...
