ення характеристик і поведінки потерпілого відносяться:
аналіз слідчої та судової статистики;
вивчення матеріалів судово-психологічної, судово-патопсихологічної, судово-психіатричної чи судової психолого-психіатричної експертиз, дослідження ситуацій, які могли спровокувати конфлікт.
Поведінка потерпілого в момент вчинення злочину залежить від наступних факторів:
ситуаційних чинників, які стимулюють і управляють кримінальною поведінкою злочинця;
аспектів соціального навчання жертви (Імітація, асоціація, підкріплення);
біологічних факторів (Рівень психічного здоров'я жертви);
впливу зовнішнього середовища (стиль виховання в сім'ї, статус батьків, комунікативні навички);
індивідуально-психологічних особливостей жертви (рівень фрустрації, деиндивидуализации, самооцінки, рівень домагань, тривожності, агресивності, типу вищої нервової діяльності, рис характеру, типу акцентуації).
Вітчизняні фахівці в області юридичної психології (Ю.В. Чуфаровский, Л.В. Васильєв) вважають, що життєвий досвід має велике значення в поведінці потерпілого у справах про сексуальні злочини, злочини на транспорті, в сфері порушення правил техніки безпеки. На поведінка потерпілого також, на їх думку, впливає правосвідомість : знання закону і своїх прав дає можливість при відображенні злочинного нападу усвідомлювати правоту своїх дій, які перешкоджають злочину.
Поняття "соціальне научіння "відображає той факт, що ми вчимося, в першу чергу спостерігаючи і слухаючи, як діють і говорять інші люди, сприймаючи те, що відбувається в соціальній середовищі. Соціальне навчання полягає в тому, що людина засвоює способи поведінки інших людей, спостерігаючи за їх діями. Причому, на думку біхевіористів (А. Бандура), чим більш значними є для нас моделі, тим сильніше їх вплив на нашу поведінку.
Американські соціальні психологи, вікові психологи і криміналісти (Курт Бартол, А. Бандура, Б. Скіннер), вважають, що соціальне научіння є одним з найбільш важливих факторів знання людей, - як уникнути нападу і не спровокувати щодо себе вчинення злочину.
Щодо біологічних факторів, то, наприклад вроджена чи набута неповноцінність психіки жертви, яка не прогнозує в силу об'єктивних причин розвиток соціальної ситуації, є однією з основних виктимологических характеристик при здійсненні сексуального злочину (наприклад, дівчина, з діагнозом олігофренія в стадії дебільності, не в змозі адекватно оцінити і спрогнозувати соціальну ситуацію, якщо мова йде про групове згвалтування, і своєю поведінкою може провокувати злочинців).
Індивідуально-психологічні особливості потерпілого характеризуються типом вищої нервової діяльності, рисами його характеру, типом акцентуації, рівнем комунікації. У структурі індивідуально-психологічної характеристики потерпілого відзначають такі якості як агресивність, деспотизм, ворожість, негативізм, схильність д...
