ютери. Можливість такого обміну забезпечується спеціальною мережевою операційною системою. Засобами мережевий ОС можна захистити інформацію від стороннього доступу. Таким чином, локальна мережа позбавляє від необхідності використовувати дискети для переносу інформації з одного комп'ютера на інший. p align="justify"> Інший спосіб організації локальної мережі - мережа з виділеним (головним) комп'ютером - сервером. Найчастіше в шкільних комп'ютерних класах використовується саме така організація. До сервера має доступ вчитель, а учні працюють за робочими станціями. Всі робочі станції з'єднані з головної машиною (схема з'єднання "зірка"). Тому безпосередній обмін інформацією відбувається між сервером і кожної робочої станцією - Звичайно, в такій системі учні теж можуть обмінюватися файлами, але "транзитом" через сервер. Зазвичай сервер - це більш потужна машина, ніж робочі станції, з великим жорстким диском, з додатковими зовнішніми пристроями (наприклад, CD (БУБ) - дисководом, принтером, модемом). При такій організації локальної мережі реалізується друга із зазначених вище цілей: доступ користувачів до загальних апаратним та інформаційних ресурсів сервера. Зокрема, програми, що зберігаються на диску сервера, можуть завантажуватися в оперативну пам'ять робочої станції і запускатися на виконання подібно до того, як це робиться з власного диску ПК. Зі свого робочого місця користувач може створювати і зберігати файли на жорсткому диску сервера. p align="justify"> Роботою мережі управляє мережева операційна система. Операційна система підтримує стандарти (протоколи) обміну інформацією в мережі, встановлює черговість при зверненні різних користувачів до одних і тих же ресурсів і пр. Основне призначення мережевий ОС - дати можливість користувачам працювати в локальній мережі, не заважаючи один одному. Роботу тимчасових мереж підтримує ОС Windows 9X (95/98). Найбільш поширені ОС для мереж з виділеним сервером: Novell NetWare, Windows NT, Windows 2000 Server. p align="justify"> Навчальний план не дозволяє довго затримуватися на темі локальних мереж. Учитель, перш за все, повинен дати уявлення учням про організацію мережі, що працює в комп'ютерному класі, а також загальношкільної мережі (якщо така є). В якості практичної роботи на дану тему слід організувати обмін посланнями між учнями у вигляді текстових файлів, через мережу з одного ПК на інший (своєрідна електронна пошта). p align="justify">. Якщо локальну мережу учні можуть побачити своїми очима, то знайомство з глобальними мережами буде носити більш описовий характер. Тут, як і в багатьох інших темах, приходить на допомогу метод аналогії. Пристрій глобальній мережі можна порівняти з пристроєм системи телефонного зв'язку - телефонної мережі. Телефони абонентів пов'язані з вузлами - комутаторами. У свою чергу, всі міські комутатори зв'язані між собою так, що між будь-якими двома телефонами абонентів може бути встановлений зв'язок. Вся ця сист...
