. Терегулов), бруду і води Красноусольск (Н.І. Савченко), лікувальні властивості кумису при різних захворюваннях (П.Ю. Берлін, Б.В. Сулейманов та ін ). Проводилися дослідження з ліквідації вогнищ інфекційно-епідемічних захворювань, в т.ч. трахоми (В.І. Спаський), крупозної пневмонії (Д.І. Татаринов), дет.заболеваній (Г.В. Голубцов); з розробки питань судової медицини (В.Г. Кузнєцов), удосконаленню вакцинних препаратів. У галузі гуманітарних наук досліджувалися земельні відносини в краї і башкирські повстання 17-18 ст. (А.П. Чулошніков, М.К. Любавський). Були опубліковані науково-термінологічні словники, підручники та навчально-методичні посібники на башкирською мовою для різних типів шкіл, проводилися дослідження з лексикології башкирської мови, літературі, тривав збір і систематизація фольклорних пам'яток.
У сучасній російській соціокультурної реальності одним з важливих процесів є пошук національної ідентичності. Державні та громадські діячі, які беруть участь у формуванні громадської думки, часто звертаються до архетипів культурної пам'яті як джерелу базових аксіологічних моделей. Серед сюжетів російської історії Велика Вітчизняна війна 1941-1945 рр.. є одним з небагатьох, що представляють певний приклад національної згоди в інтерпретації історичного досвіду. Відповідно історія Великої Вітчизняної війни не втрачає як громадської, так і наукової актуальності. У нашій роботі ми звертаємося до однієї з маловивчених проблем історії Великої Вітчизняної війни - наука і освіта в Башкортостані в 1941-1945 рр.. При всьому різноманітті наукових праць, присвячених як історії Великої Вітчизняної війни в цілому, історії радянського тилу, так і ролі Башкортостану в досягненні Перемоги, проблеми розвитку науки та освіти в тилових областях залишалися на периферії наукового пошуку. А тим часом саме в роки війни віддалене географічне положення Башкортостану, його природні та людські ресурси визначили не тільки перетворення цього регіону в один з основних центрів військової тиловий промисловості, але і в один з центрів евакуації цілого ряду наукових установ, учених. Вивчення народної освіти Башкортостану дає можливість простежити на конкретних історичних матеріалах розвиток загальноосвітніх шкіл, середньо спеціальних навчальних закладів, вищих навчальних закладів у період війни, виявити основні напрями в роботі шкіл.
Вивчення народної освіти Башкортостану дає можливість простежити на конкретних історичних матеріалах розвиток загальноосвітньої школи в період війни, виявити основні напрями в роботі шкіл, проблеми евакуації дитячих установ та ін Питання функціонування школи в роки Великої Вітчизняної війни солідно представлені в матеріалах фонду Республіканського музею історії розвитку освіти при Міністерстві освіти Республіки Башкортостан. У той же час дана тема ще потребує подальшого дослідження.
Об'єктом дослідження є історична динаміка розвитку систем освіти і науки на території БАССР в період Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр..
Предметом дослідження є діяльність вчених в роки евакуації в Башкирії. Наукові досягнення інститутів Академії Наук УРСР у період їх роботи в Башкирії (1941-1943 рр..). Розвиток науки та її внесок у військове виробництво Башкирії в роки ВВВ. Робота загальноосвітніх шкіл, середніх спеціальних і вищих навчальних закладів.
Хронологічні рамки дослідження обмежені періодом Велик...
