для завуча», завуч може отримати такі відомості:
. Який предмет буде в заданому класі, в заданий день на заданому уроці
Рис. 2.4.3
. Учитель викладає в заданому класі
Рис. 2.4.4
. У якому кабінеті буде заданий урок в заданий день тижня у деякого класу
Рис. 2.4.5
. Класи, у яких викладає вчитель заданий предмет
При виборі вчителя з'являється форма, в якій необхідно вибрати предмет
Предмети, які викладає вчитель
Рис. 2.4.6
Потім вже можна переглянути класи, в яких викладає вчитель заданий предмет
Рис. 2.4.7
. Розклад на заданий день тижня для класу
Рис. 2.4.8
При натисканні в Головній формі кнопки «Внести зміни» бази даних відбувається перехід на однойменну форму (Малюнок 2.4.9).
Малюнок 2.4.9 Форма «Внести зміни».
У формі «Внести зміни», завуч може змінити такі відомості:
. Внести інформацію про новий вчителя
Рис. 2.4.10
. Змінити розклад вчителю
Рис. 2.4.11
. Видалити запис про учень
Рис. 2.4.12
При натисканні кнопки видалення буде запит на підтвердження на видалення
Рис. 2.4.13
. Змінити оцінку учневі
Рис. 2.4.14
При натисканні в Головній формі кнопки «Довідки та Звіти» бази даних відбувається перехід на однойменну форму (Малюнок 2.4.15).
Малюнок 2.4.15 - Форма «Довідки та Звіти».
У формі «Довідки та Звіти», завуч може отримати такі відомості:
. Кількість учнів у даному класі
Рис. 2.4.16
. Звіту про роботу школи
Рис. 2.4.17
Висновок
При написанні Курсового проекту були зроблені деякі висновки, наприклад, я прийшов до висновку, що Концептуальна модель відіграє важливу роль: сприяє кращому розумінню предметної області, служить підставою для подальшого проектування бази даних. Від того, наскільки добре була спроектована концептуальна модель, залежить, як в подальшому буде працювати БД. Також я прийшов до висновку, що практично у всіх випадках, в реляційної моделі існує деякий відсоток повторюваності, якого не уникнути, але можна контролювати.
