ють об'єднанню людей, їхньому розвитку. Відповідно цьому вона класифікує всі як позитивне чи негативне, добро чи зло. Морально оцінне ставлення до дійсності є її осмислення в поняттях добра і зла, а також інших суміжних з ними або похідних від них поняттях ( справедливість і несправедливість raquo ;, честь і безчестя raquo ;, благородство і ницість і т. д.). При цьому конкретна форма вираження моральної оцінки може бути різною: похвала, згода, осуд, критика, виражені в оціночних судженнях; прояв схвалення чи несхвалення. Моральна оцінка дійсності ставить людину в активне, діяльне ставлення до неї. Оцінюючи світ, ми вже щось міняємо в ньому, а саме змінюємо своє ставлення до світу, свою позицію.
Виховна функція
У житті суспільства мораль виконує найважливіше завдання формування особистості, є дієвим засобом виховання. Концентруючи моральний досвід людства, мораль робить його надбанням кожного нового покоління людей. У цьому полягає її виховна функція. Моральність пронизує всі види виховання остільки, оскільки вона надає їм правил ьную соціальну орієнтацію через моральні ідеали і цілі, що забезпечує гармонійне поєднання особистих і суспільних інтересів. Мораль розглядає суспільні зв'язки як зв'язки людей, кожен їх яких має самоцінне значення. Вона орієнтує на такі дії, які, виражаючи волю даної особистості, що не зневажають водночас волі інших людей. Мораль вчить робити кожну справу таким чином, щоб від цього не було погано іншим людям.
5. Особливості особистості і моралі представників кримінального середовищаі рецидивістів
Злочини відбуваються людьми, кожен з яких має свій неповторний внутрішній світ. Тому в кожному злочині знаходять вираження особистісні риси (психологічні, соціальні та ін.), Тобто кожний злочин несе в собі відбиток індивідуальності особистості Але різноманіття злочинів, як і індивідуальність їх суб'єктів, піддається аналізу, тому що всяка індивідуальна риса повторюється у багатьох інших осіб. Іншими словами кожна риса особистості є ознакою як однієї людини, так і багатьох людей.
Незважаючи на безліч властивостей і особливостей особистості, ми можемо цілеспрямовано застосувати таке узагальнення: виділити і говорити про особистості корисливого злочинця, насильника, рецидивіста, вперше судимого і так далі Число таких груп настільки ж незліченно, наскільки велике число особливостей особистостей. Отже, і серед представників кримінального середовища і рецидивістів буде безліч категорій осіб. Виділення таких груп дозволяє проаналізувати як різноманіття злочинів, так і індивідуальності суб'єктів. І в цьому плані не можна не погодитися з к.е Ігошева, який стверджував, що питання типізації - найважливіший в проблемі особистості злочинця. Таким чином, знання типового в особистості злочинця і в особистості рецидивіста зокрема, дає можливість виділити і. вивчити конкретні бажання їх вчинення, передбачення їм, при цьому, настання суспільно небезпечних наслідків і, незважаючи на державне осуд, продовження злочинної діяльності. Для більш глибокого і якісного розуміння феномена рецидиву злочинів необхідно досліджувати особливості особистості представників кримінального середовища і злочинної поведінки рецидивіста. У структурі особистості злочинця є наступні елементи: 1) соціальний статус, що включає в себе сукупність ознак, що відображають місце людини в системі суспільних відносин (стать, вік, сімейний стан, рівень освіти та ін.); 2) соціальні функції, виражені за допомогою показників реальних проявів особистості в основних сферах діяльності (професійно-трудової, соціально-культурологічної, соціально-побутової); 3) морально-психологічні установки, що відображають ставлення людини до його проявів в основних видах діяльності (ставлення до закону, правопорядку, праці, сім'ї, культурним цінностям і так далі). З урахуванням вищесказаного ми можемо дати наступне визначення особистості представників кримінального середовища або рецидивіста: це сукупність соціально значущих властивостей і рис особистості (соціальний статус, соціальні функції, морально психологічна характеристика), які в єдності і взаємозв'язку, стикаючись з об'єктивними умовами життя, впливають на вибір життєвого шляху, пов'язаного з порушенням Кримінального закону. На підтвердження вищесказаного наведемо деякі з висновків, зроблених вченими, котрі провадили проблемою особистості злочинця, на які ми спиралися у своїх міркуваннях. Так, A.M. Яковлєв під формуванням особистості злочинця розумів прояв і закріплення в поведінці індивіда дій, що відхиляються від вимог соціальних, насамперед правових, норм, правил моралі та інших нормативів і стандартів соціально схвалюється поведінки. Звідси вивчення особистості злочинця на емпіричному рівні повинно включати аналіз його індивідуального життя, умов соціалізації та виховання, особливо на ранніх етапах розвитку Аналіз д...
