- недотримання правил пожежної безпеки;
- несправність електропроводки;
загоряння електроприладів;
витік газу.
Школа Оріон використовує приміщення СПб ГУАП.
З метою забезпечення пожежної безпеки, в СПб ГУАП два рази на рік проводиться інструктаж, про що робляться записи під розпис у журналах інструктажу.
На кожному поверсі є вогнегасники і гидрантні системи, чиє робочий стан відображено в журналі обліку вогнегасників. Використовуються порошкові вогнегасники марки ОП - 8 (3). Раз на рік, у вересні, відзначається відповідність стану вогнегасника нормі. У разі якщо вогнегасник вийшов з ладу, його перезаряжают.
У СПб ГУАП існує Інструкція про пожежну безпеку; план евакуації на випадок екстреної ситуації; Накази про пожежну безпеку і заборону куріння на території та приміщеннях університету.
5.8 Рекомендації щодо оптимізації робочого місця
Робоче місце повинно відповідати таким вимогам:
- типом роботи;
- безпека праці;
зручність;
відповідність антропометричними показниками;
відповідність фізіологічним потребам співробітників;
відповідність психологічним потребам працівників.
Проектування робочого місце для учнів і викладачів школи Оріон повинно враховувати наступні пункти:
- кількість учнів;
- простір, достатній для комфортабельного розміщення;
можливість охопити поглядом все написане на дошці;
простір, необхідне для виконання освітнього процесу;
відповідність приміщення техніки безпеки;
можливості швидкого покидання приміщення в разі екстреної ситуації.
Висновки на чолі 5
У ході написання даної глави були розглянуті робочі місця з точки зору безпеки життєдіяльності.
Клас роботи в школі Оріон - Іа - легка фізична, оскільки роботи проводяться сидячи і супроводжуються незначним фізичним напруженням.
Був визначений тип ламп необхідних для освітлення приміщення - ЛБ потужністю 40 Вт
Проаналізовано мікроклімат у приміщенні. Нормами є температури в приміщенні: в холодний і перехідний періоди - 22-24 ° С, а в теплий період часу - 23-25 ??° С.
На температуру повітря в робочому приміщенні істотне впливу надає явне тепло, яке надходить від устаткування, опалювальних приладів, нагрітих матеріалів, покупців та інших джерел тепла, а також в результаті сонячної радіації.
Приміщення, відведені на проведення занять школи Оріон raquo ;, відносяться до третьої групи пожежонебезпеки, тобто без підвищеної небезпеки.
Розглянуто можливі джерела впливу електромагнітних полів та методи щодо зниження рівня ризику для учнів, застосовувані в об'єкті розгляду.
Також були проаналізовані методи пожежної безпеки, прийняті в школі Оріон і СПбГУАП.
Були складені рекомендації щодо оптимізації робочих місць.
Висновок
Сучасне суспільство не представляє своє існування без техніки і результатів наукових розробок, тому що вони міцно ввійшли в наш побут, роблячи його комфортнішим і простіше.
Виникає проблема оцінки оригінальності продукції, в рамках функціональної діяльності елементів системи наука-підприємництво-виробництво складових структуру НТП. Виникає необхідність розмежування відмінних характеристик досліджуваного об'єкта від існуючих прототипів або аналогів на різних етапах життєвого циклу нововведення, що прямим чином позначається на розвитку НТП.
При виконанні дипломної роботи були поставлені конкретні, послідовні завдання, що сприяють досягненню мети.
Аналіз теоретичного блоку роботи допоміг визначити спрямованість дій.
Розгляд впливу НТП на вітчизняні підприємства допомогло побачити:
- області, в яких необхідно розвиток: автоматизація виробництва і перехід на механічне виконання робіт;
- 50 найуспішніших вітчизняних підприємств в області впровадження інноваційних технологій та вдосконалення якості продукції;
наявну нормативно-технічну документацію, щодо теми дослідження.
Аналіз проблемної області оцінки оригінальності нововведення дозволив побачити кілька значень пон...
