ьна робота. - М.: МГСУ, 2004. - 400 с.
Програми
Додаток № 1. Опитувальник № 1. "Уявлення про сімейне життя студентів, що не вступили в шлюб"
Мета: Виявити уявлення студентів про студентській сім'ї.
Інструкція: Дорогий друг! Запрошуємо Вас взяти участь у проведеному на базі Комратського держуніверситету дослідження проблем студентських сімей. Уважно прочитайте запитання та завдання і дайте відповідь на них щиро. Результати опитування будуть використані тільки в наукових цілях.
Запитання:
1. Чи входить створення своєї сім'ї у Ваші найближчі плани?
Так; Ні.
2. Що, на Вашу думку, спонукає студентів вступати в шлюб зі своїми однокурсниками? (Вписати) _
. Що призводить молоді студентські сім'ї до розлучення? p align="justify">. Чи допускаєте Ви цивільний шлюб? p align="justify"> Так; Ні.
. Яка форма сім'ї Вам більше подобається:. на основі зареєстрованого шлюбу;
b.на основі вільних стосунків, без обов'язкової реєстрації шлюбу;. на основі укладання шлюбного контракту;. мені більше підходить самотній спосіб життя;. інше ________________________________;. немає відповіді.
1. Виразіть ступінь своєї згоди з наступними твердженнями про те, що позитивними сторонами цивільного шлюбу є:. Можливість розійтися без формальностей;
b.не потрібна згода батьків;. не виникають юридичні проблеми з житлом і майном;. не вимагаються витрати на весілля.
2. Чи хотіли б Ви в майбутньому мати дітей?
Так; Ні.
Додаток № 2. Опитувальник № 2. "Освоєння сімейних ролей"
Мета. Як відбувається освоєння сімейних ролей протягом трьох основних етапів: дошлюбне, шлюбному (до народження дитини), шлюбному (після народження дитини, коли накопичений подружній досвід).
Інструкція: Дорогий друг! Запрошуємо Вас взяти участь у проведеному на базі Комратського держуніверситету дослідження проблем студентських сімей. Уважно прочитайте запитання та завдання і дайте відповідь на них щиро. Результати опитування будуть використані тільки в наукових цілях.
Запитання:
6. Включаєте Ви на категорію "щастя" поняття "сім'я"?
Так; Ні.
