осин і шукає шляхи з подолання суперечностей між ними;
ж) організує виробництва, орієнтуючи їх на кінцеві результати, враховуючи інтереси і мотиви трудящих;
з) встановлює і забезпечує дотримання правил ринкової економіки, так само і прав приватної власності;
і) стимулює економічне зростання і проводить стабілізацію економіки;
к) займається підтримкою конкуренції на ринку і захищає права споживача. [11]
Щоб вирішити це ряд функцій державі необхідно виконати цілий ряд завдань:
1. прийняти антимонопольне законодавство, щоб не допустити зупинки боротьби між конкурентами і утворень монополій;
2. проводити суспільні товари та послуги; (далі ми розглянемо цей пункт більш докладно);
. створювати різні програми підтримки соціально незахищених груп населення і підвищувати число економічно активного населення. [11] Для цього існують наступні програми: програми матеріальної підтримки нужденних (державні допомоги, субсидії, талони на харчування і т. Д.); програми, які ліквідують причини злиднів і економічного неблагополуччя (заборона на дискримінацію у працевлаштуванні); програми допомоги окремим групам населення («адресна» допомогу багатодітним сім'ям, студентам, захист авторських прав і т. д.). [11]
Для регулювання економіки держава використовує інструменти:
1. інструменти мікро-регулювання - оподаткування, антимонопольне законодавство, регулювання умов праці та її оплати і т. д .;
2. інструменти макро-регулювання - фіскальна політика, соціальна політика; і т.д.;
. інструменти інтер-регулювання - заходи стимулювання експорту, кредитування експорту, валютно-кредитні відносини. [11]
Державне регулювання може бути:
1) прямим - здійснюється через законодавство;
) непрямим - всілякі фінансові важелі для надання впливів на поведінку приватних фірм, підприємств і організацій. [11] При проведенні непрямого регулювання держава найчастіше використовує фіскальну і кредитно-грошову політику. [11]
Існує безліч причин за якими державне втручання в економіку є необхідним:
монополізм (конкуренція, яка існує на ринку витісняє слабейшие фірми, в підсумку, сильні стають сильнішими. Таким чином, рождаемая всередині конкуренція призводить до появи монополій.);
відсутність виробництва суспільних благ (товари або послуги, якими люди користуються спільно і які не можуть бути закріплені, у чиїй якої власності - чисте повітря, вода, почуття безпеки і т.д.).
нераціональний розподіл доходів, збільшення соціально-економічної нерівності. Способи пом'якшення соціально-економічної нерівності - зміна оподаткування, але це може відбити бажання активно трудитися або підвищить бажання приховувати свої доходи. [11]
Загальноприйнято розділяти методи державного регулювання на:
1. правові - створення профспілок, трудових, кримінальних, сімейних кодексів, що відображають взаємні зобов'язання між населенням і фірмами;
2. адміністративні - ліцензування, державний контроль над цінами, кредитними ставками, станом навколишнього середовища;
. економічні - розширення ринку, бюджетна та фіскальна політика, грошово-кредитна політика, планування. [11]
Висновок
Втручання в економіку з боку держави визначені цілою системою причин мікро- і макроекономічного характеру і в основному відносяться до подолання фіаско (провалу) ринку. Методи регулювання проводяться на підставі систем законодавчих актів, адміністративних заходів, або на системі внутрішніх стимулів - непряме економічний вплив. [7] Однак, існує цілий ряд негативних наслідків цього втручання, про які необхідно пам'ятати при розробці та реалізації урядових програм. Модель регулювання виглядає як система цілей та методів їх досягнення. Основними для змішаної економіки є кейнсіанська модель і неоконсервативная, що спираються на відповідні теоретичні школи. [7] Розробка в теоретичному плані і практичне застосування моделі державного регулювання необхідно в країнах з перехідною економікою, тому що традиційне державний вплив на економіку найчастіше виявляється неефективним. [7]
Список літератури
1.Борісов А.Б. Великий економічний словник.- М .: Книжковий світ, 2003. - 895 с.
2.Віноградова А.В. Інституційна економіка: теорія і практика. Навчально-методичний посібник.- Нижній Новгород: Нижегородський держуніверситет, 2012. - 70 с.
.Коуз Р. Проблема соціальних ...
