, - це повний прояв збудливого освіти, тобто його здатність до збудження.
Однак, за допомогою мікроелектронних досліджень було доведено, що навіть при дії підпорогового подразника в возбудимом освіті відбувається перерозподілу іонів між зовнішньою і внутрішньою поверхнями мембрани. Якщо за допомогою фармакологічного препарату підвищити проникність мембрани для іонів натрію або знизити проникність для іонів калію, то амплітуда потенціалів дії підвищується. Таким чином, можна зробити висновок, що цей закон має розглядатися лише, як правило, характеризує особливості збудливого освіти. p align="justify"> Проведення порушення. Збудливість. p align="justify"> У деміелінізірованних і міелінезірованних волокнах збудження передається по-різному, це обумовлено анатомічними особливостями даних волокон. Міелінізірованние нервові волокна мають перехоплення Ранвье. Передача сигналів через такі волокна здійснюється за допомогою перехоплень Ранвей. Сигнал проскакує через міелінізірованние ділянки, і тим самим, проведення збудження по ним відбувається швидше, ніж у неміелінізірованних ділянках, повернення імпульсу назад неможливий, оскільки в попередньому перехопленні підвищується поріг подразнень. p align="justify"> Збудливість - це здатність такни на роздратування або збудження і, отже, виникненням потенціалу дії. Чим поріг роздратування вище, тим порушення вище, і навпаки. p align="justify"> Величина порога роздратування знаходиться в зворотній залежності від тривалості (t) дії стимулу і крутизни наростання його сили
Висновок
Таким чином, ми бачимо, що без допомоги фізики не вдалося б відкрити таємницю електрики в живих організмах, передачу нервових імпульсів, мембранний потенціал - одні з найважливіших аспектів сучасної біології.
