спеціально розстелений для цієї мети брезент і «вкладали» 20-25 ударів нагайкою ... Били молодих хлопців (як видно новобранців), били літніх робітників і селян, року яких ще не покликані, і били жінок, які. не могли мати якого б то не було відносини до заклику новобранців »25.
Подібна розправа ще більше дискредитувала ідеї демократії, пропаговані есерами. Разом з ними в ході комучевского експерименту зазнало остаточний крах земське самоврядування. Навпаки, поради, що опинилися переслідувані, стали привабливішими для мас. У зв'язку з цим «в керівництві КОМУЧа зріла думка про прихід ділових людей, хоча б вони були схильні до реакції. На тлі дезорганізації і роздачі громадських постів людям партійним незалежно від їх здібностей і невдоволення духом нового державного апарату з боку народу сама думка про прихід до влади" людей порядку» не здавалася нікому неможливою ». Один з лідерів КОМУЧа Е. Е. Лазарев з гіркотою визнавав: «Після лівої крайності більшовизму настав поворот круто вправо, особливо в тих шарах, які найбільш потерпіли від гонінь більшовиків, ідея демократії знову опинилася в небезпеці» 26.
Соціально-економічна політика КОМУЧа неминуче носила двоїстий характер. Комітет усіма силами намагався відновити економіку краю, але, не бажаючи вдаватися до диктаторських методів управління, не зміг впоратися з поставленим завданням - вирішити фінансовий, продовольчий, робітник і селянський питання. Певних успіхів досягло кому-чЕВСКОГО уряд в організації народної освіти, вважаючи, що «пролита в боротьбі проти більшовиків і німців кров буде марною, якщо країна позбудеться утвореного потомства». Воно зобов'язало звільнити «всі шкільні та бібліотечні приміщення, зайняті військовими, урядовими та громадськими організаціями» 27. Близько половини всіх коштів, відпущених земствам, було витрачено на ремонт шкіл, купівлю підручників та виплату платні вчителям. 10 серпня 1918 б?? Л заснований Самарський університет. Заходи культурно-просвітнього плану знаходили підтримку всіх верств населення і політичних структур, що функціонували на території, підвладній Комучем.
Розглядаючи соціальну політику КОМУ-Ча в період його чотиримісячного правління, необхідно відзначити її суперечливий характер. Спроби пошуку «третього шляху» між «білими» і «червоними» в Росії періоду Громадянської війни були приречені на провал. Не запропонувавши виразної програми соціальних перетворень в інтересах більшості, правителі КОМУЧа виявилися владою без народу, який знову хитнувся в бік більшовиків.
Примітки
Див: Громадянська війна в Поволжі. Казань, 1974; Медведєв Є. І. Громадянська війна в Середньому Поволжі (1918-1919 рр..). Саратов, 1974; Литвин А. Л. Селянство Середнього Поволжя в роки громадянської війни. Казань, 1972.
Клімушкін П. Д. Боротьба за демократію на Волзі / / Ка-побутові П. С., Курсков Н. А. Друга російська революція: боротьба за демократію на Середній Волзі в дослідженнях, документах і матеріалах (1917-1918 рр..) Самара, 2005.
Калягін А. В., Парамонов В. Н. «Третій шлях» у громадянській війні (Досвід діяльності Самарського КОМУЧа). Самара, 1995.
Див: Медведєв В. Г. Білий режим під червоним прапором (Поволжя, 1918). Ульяновськ, 1998.
Див: КабитоваН. Н., КабитовП. С. У вогні громадянської війни (Самарська губернія в кінці 1917-1920 рр..). Самара, 1997.
Див: Лапандін В. А. Комітет членів Установчих...
