влення - досить складною. Тому стало необхідно підготовляти спеціалістів, як для використання техніки, так і для її виробництва. У суспільстві з'являється прошарок ремісників, які поєднують у собі і техніка і робітника. Ремесло грунтується не на наукових знаннях, а на традиційних знаннях, які передавалися з покоління в покоління (від батька до сина і т.д.), тобто ремеслом можна було опанувати тільки емпіричним шляхом, а саме тому воно залишалося у владі традиції. Тому винахід або технічні відкриття залишалося так само рідкісною подією і носило, як правило, випадковий ненавмисний характер, що й раніше. На цьому етапі так само спостерігалися низькі темпи технічного прогресу, і розвиток техніки тривало в цей період тисячоліттями.
Антична наука була комплексною по самому своєму прагненню максимально повного охоплення осмислюється теоретично і обговорюваного філософськи предмета наукового дослідження. Спеціалізація ще тільки намічалася і, у всякому разі, не брала організованих форм дисциплінарної. Поняття техніки також було істотно відмінно від сучасного. В античності поняття «техне» включає в себе і техніку, і технічне знання, і мистецтво. Але воно не включає теорію. Тому у давньогрецьких філософів, наприклад, Аристотеля, немає спеціальних праць про «техне». Більш того, в античній культурі наука і техніка розглядалися як принципово різні види діяльності. В античному світі розрізняли техне і епістеме - техніку без науки і науку без техніки. Існувало чітке розрізнення епістеми, на осягненні якого грунтується наука, і техне, практичного знання, яке необхідно для справи і пов'язане з ним. Техне не мало ніякого теоретичного фундаменту, антична техніка завжди була схильна до рутини, вправності, навичці; технічний досвід передавався від батька до сина, від матері до дочки, від майстра до учня. Стародавні греки проводили чітке розрізнення теоретичного знання і практичного ремесла.
У середні століття архітектори і ремісники покладалися в основному на традиційне знання, яке трималося в секреті і яке з часом змінювалося лише незначно. Питання співвідношення між теорією і практикою вирішувалося в моральному аспекті - наприклад, який стиль в архітектурі є більш віддайте перевагу?? Ьним з божественною точки зору. Особливість науки і техніки в середні століття визначалася християнським світоглядом, з позиції якої праця розглядався як форма служіння Богу, а знання повністю підпорядковувалося вірі. Стимулами до розвитку технічного знання було становлення будівельно-архітектурної справи і розвиток мореплавання. Створювані астрономічні прилади та механічні годинники виступали зв'язуючою ланкою між сферами науки і ремесла.
В історичному плані етап ремісничої техніки завершився лише з настанням епохи Відродження, а ще, точніше,? з початку епохи Нового часу в Європі.
.3 Машинна техніка
В основі машинної техніки лежить інженерна діяльність, яка, як більш розвинена форма технічної діяльності, орієнтується на науку, на теоретичне і прикладне природознавство. Тому вона як альтернатива ремісничій техніці не могла скластися раніше, ніж початок формуватися і вільно розвиватися природознавство. Інженерна діяльність не з'являється з «вакууму», її історичні прообрази можна знайти не тільки в епоху Відродження, але і в античності. Правда, ці прообрази залишалися чимось епізодичним, нетиповим, випадково іс...
