А Як ви думаєте, комп ютер теж складається з частінок? (Так). І сегодня на уроці ми дізнаємось, з якіх ж частінок ВІН складається. А тема уроку так и назівається Из чего складається комп ютер .
III. Вивчення нового матеріалу.
Читання тексту вчителем (сторінка 17 у підручніку, М. Корнієнко, С. Крамаровська, І, Зарецький-Інформатика 2 клас).
Словниковий робота.
Монітор - це екран, на якому Відображається інформація, з Якою працює комп'ютер.
Системний блок - це Пристрій, в якому знаходяться пам'ять, процесор, Пристрої для запровадження и Збереження информации.
Клавіатура и миша. Помощью їх ми вводяться інформацію в комп'ютер.
Принтер - Пристрій для друкування текстів и малюнків.
Сканер - це Пристрій, с помощью которого можна ввести в комп'ютер, что зображено на фотографии.
Модем - це Пристрій, с помощью которого можна обмінюватіся інформацією между комп'ютерами, Які знаходяться в різніх місцях.
Загадки з підручника (стор.17).
Фізкультхвілінка.
Вчора сонце так світило,
Що ведмедя Розбуд.
Віліз сонній Із Барлог
Та й подаючи на дороги,
А на тій дорозі снег
До Ведмежа Липне ніг.
" Рано, - думає бурмило, -
Мене сонце Розбуд" .
Глянувши на зимовий ліс
І швиденько спати поліз.
IV. Робота за комп'ютером.
. Бесіда.
Діти, Пригадай, як треба тримати спину, сидячий за комп'ютером?
Сьогодні на уроці ми будемо працювати з програмою Лісова галявина raquo ;. Треба помочь гномам зібраті гриби та ягоди.
Спочатку підведі стрілку-вказівнік міші до гриба. Потім натісні ліву кнопку міші и тримай ее натіснутою - ти Схопи грибок. Чи не відпускаючі кнопку міші, пересувай Мішу по КИЛИМКИ - перенеси грибок у кошик. Тепер Відпусти кнопку міші - грибок опинивсь у кошику.
Так само ти можеш перенести у кошик ягідку.
1. Практична робота учнів.
Вчитель та лаборант допомагають учням працювати за комп'ютером.
2. Релаксація.
ПОДИВИТИСЬ на вказівній палець вітягнутої руки на рахунок 1-4, потім перенести погляд вдаліну на рахунок 1-6. Повторити 4-5 разів.
У Середнев темпі проробіті 3-4 кругові Рухі очима в праву сторону, Стільки ж в ліву сторону. Розслабляючі очні м'язи, подивитись вдаліну на рахунок 1 - 6. Повторити 1-2 рази.
II. Закріплення знань учнів. Підсумок уроку.
Що нового ві дізналіся на уроці?
Назвіть основні СКЛАДОВІ части комп'ютера.
Що таке монітор?
Що знаходиться у системному блоці?
III. Домашнє Завдання. Робочий зошит. Стор. 8, вправа №3
Намалюваті Пристрій Виведення информации
. 2 Урок № 2. Тема. Поняття про програму. Запуск програми на виконан з робочого столу. Вікно програми. Завершення роботи з програмою
Мета: дати дітям уявлення про Робочий стіл, его возможности та использование; вівчіті спосіб запуску та Завершення програм; розвіваті логічне й образно мислення, Рамус, пам'ять; виховувати Інтерес до предмета й НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Тип уроку: засвоєння НОВИХ знань, умінь, навічок.
Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп ютери, навчально-розвівальна программа «Сходинки до інформатики. Комп ютерна азбука », 2 клас,« Лісова галявина ».
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ момент (1 хв)
ІІ. Актуалізація опорних знань (2 хв)
Діти, ві Вже маєте певне уявлення про комп ютер, его СКЛАДОВІ.
Розгадайте загадки про комп ютер та его СКЛАДОВІ.
ІІІ. Логічна Розминка (10 хв)
Робота в Робочий зошит (Робочий зошит. Стор. 10, вправа №1-3)
ІV. Пояснення нового матеріалу (10 хв)
Во время роботи за комп ютером ві дивитеся на екран монітора и Бачите на ньом результати Обчислення, текст привітання, героїв комп ютерної гри.
Сьогодні ми з вами будемо Говорити про Робочий стіл. Коженая з вас має свое робоче місце вдома, у школі ві сидите за партою, мама з татом на работе такоже мают свои роб...
