ізноманіття: встановлення пріоритетів у таксономічних проектах; розвиток партнерства між таксономічними центрами для вирішення локальних, регіональних і глобальних проблем; підвищення ролі таксономічних центрів у вирішенні проблем біорізноманіття; забезпечення підтримки розвитку таксономії широким колом організацій, стурбованих проблемою збереження біорізноманіття.
Важливою ініціативою в рамках програми «Діверсітас» стала підготовка і проведення у 2001 році Міжнародного року спостережень за біорізноманіттям.
1.4 Реалізація Конвенції про біорізноманіття в Росії
Росія включилася в реалізацію Конвенції про біорізноманіття після її ратифікації в 1995 році Державною Думою. Зараз весь портфель природоохоронних законів Російської Федерації безпосередньо пов'язаний з виконанням зобов'язань нашої країни по Конвенції. З реалізації «Конвенції ...» в Росії на федеральному рівні прийняті закони «Про охоронюваних природних територіях», «Про тваринний світ», «Про екологічну експертизу», «Про континентальний шельф Російської Федерації» та ін. 1 квітня 1996 Президент Російської Федерації підписав Указ № 440, згідно з яким була затверджена «Концепція переходу України до сталого розвитку» (Концепція, 1996). У Концепції відзначена роль Росії у вирішенні планетарних екологічних проблем. Наша країна володіє великими за площею територіями, практично не порушеними господарською діяльністю, які є резервом стійкості всієї біосфери в цілому. В якості одного з найважливіших напрямків Росії в міжнародному співробітництві щодо забезпечення сталого розвитку та охорони навколишнього середовища Концепція розглядає збереження біорізноманіття. Вперше в нашій країні розпочато роботи з формування єдиної системи екологічного моніторингу, в якій значне місце приділено оцінці і контролю стану біологічного різноманіття. Росія активно підключилася до міжнародної діяльності по збереженню біорізноманіття; за підтримки Глобального екологічного фонду ведуться роботи зі збереження біорізноманіття, з надання допомоги російським заповідникам, щодо вирішення проблеми охорони природи на Байкалі. Проект збереження біорізноманіття Росії, фінансований Міжнародним Банком Реконструкції та Розвитку (26 млн. Дол. США), стартував у грудні 1996 року. Його цілі - розробка національної стратегії збереження біорізноманіття Росії та її регіональних моделей, економічних механізмів збереження та використання ресурсів біорізноманіття, методів моніторингу його стану, підтримка національних парків і заповідників, реалізація заходів щодо збереження біорізноманіття та поліпшенню екологічної обстановки Байкальського регіону, підтримка громадських та освітніх програм.
Сьогодні ми спостерігаємо, як результати наукових досліджень в галузі вивчення біорізноманіття визначають стратегію державної політики, тому фахівці - географи, біологи та екологи, що виходять зі стін університетів, повинні бути всебічно підготовлені до вимірюванню та оцінці біорізноманіття. Опис різноманітності життя та ландшафтного різноманіття середовища проживання були об'єктами вивчення екологів і биогеографов, як і об'єктами викладання задовго до 1991 року - початку реалізації програми «Біорізноманіття» Міжнародного союзу біологічних наук. Так, розділи за різноманітністю екосистем і розмаїтості організмів були в підручнику П.П. Второва і М.М. Дроздова «Біогеографія материків» (1974), розділ «Біологічне різноманіття» в навчальному посібнику П. Аллена «Біологія - наука про життя» (1978), виданої російською мовою в 1984 році, і т.п.
В останнє десятиліття аналіз біологічного різноманіття став предметом не тільки наукових досліджень, але й викладання в університетах. Автори ввели викладання аналізу біорізноманіття в курси ряду біологічних дисциплін (математичні методи в біології, екологія, основи біології, біоіндикація) в 1992 році, використовуючи в якості основного навчального матеріалу програму «Біорізноманіття» Міжнародного союзу біологічних наук. Як навчальний посібник також використовувався курс Оксфордського університету «Global Biodiversity» (1992). Перша навчальна програма для університетів в Росії була розроблена і опублікована Н.В. Лебедєвої та А.Д. Покаржевський в 1993 році, після чого з 1994 року окремий курс біорізноманіття стали викладати в Ростовському держуніверситеті і на географічному факультеті МГУ. У 1999 році геофак МГУ опубліковано перший навчальний посібник з предмету «Біорізноманіття та методи його оцінки», складене Н.В. Лебедєвої, Н.Н. Дроздовим і Д.А. Кріволуцкій, яке використовується не тільки для викладання предмета, але і для проведення навчальних польових практик. Це навчальний посібник стало базовим при підготовці магістрів міжфакультетської спеціалізації «Експерт у галузі геоекологічної безпеки» з дисципліни «Біологічне різноманіття і його оцінка», що здійснюється в рамках проекту CRDF в РГУ.
