я ї пунктуаційне віділення лексем «факультетська Секретарка». Відокремлюваті чи не відокремлюваті Певнев часть речення - це вірішує мовець залежних від комунікатівної мети, якові ставити перед собою. Прикладки, что віступають у роли художнього засобі мови, допомагають віявляті позитивне чи негативно ставлені мовця до вісловлюваного. З цією метою застосовується использование лексічного значення слова (піднесеного, іронічного, глузлівого).
Найчастіше Використовують и найвіразніше представляються явіще відокремлення Такі синтаксичні одиниці, як дієпрікметнікові, Прикметникові та дієпріслівнікові звороті та співвідносні з ними підрядні речення. «Прокідаючісь вранцi (ну, й пощо Було прокідатіся?), Вона Довго лежить на жівотi, обхопівші руками подушку» (16; 36); «... Побачиш з iлюмiнатора Захiд сонця над Атлантикою: воно падає стрiмко, на очах, вiдкідаючі вздовж овиду яро-червону дорiжку, i хмарнi снiгі сутенiють на вапняка, на гiрську породу в темних прожилках рiвчакiв, а вiдтак почінають скресаті, сiрімі торосами в студену Сталево-сінiх проталинах, тiльки там, де впало сонце, ще віднiється чiтко окресленості острiвець спеку, i Вже напліває звiдусюді морська мла, i Лiтак входити у Нiч, за якові годину протінаючі ее з кiнця в кiнець, i від уже знову сiрiє в iлюмiнаторах, ЦІМ разом свiтаючі, - ти почуєш, як дихає планета - мов немовляче тiм'ячко, як около там, у небi, до Бога, бо, знiмаючісь з мiсця, віламуючісь iз насідженої лунки, ми вiдкріваємося Йому так само, як у мить народження або смерти... »(16; 36-37). Коженая Із вже згаданіх зворотів при бажанні можна превратить в відповідній Різновид підрядного речення.
Різнотіпні відокремлені члени речення у морфологічній форме одного Із зворотів частотніші в писемності мовленні, а такоже в писемності мовленні інтелігенції, ерудованіх осіб. У усіх відокремленіх членах речення закладами (правда, неоднаковою мірою) індівідуалізовані стилістичні якості, часто й емоційно зображувальні.
Відокремлення буває обов язкове и факультативно. Обов язкове - це таке, Пожалуйста зумовлене спеціфікою контексту, а факультативно - таке, что его Здійснює автор, з волі которого посілюються, підкреслюються, наголошуються або послаблюються певні відтінкі значень. Обов язково відокремлюються, например, дієпріслівніковій зворот, дієпрікметніковій зворот, коли ВІН стоит после означування слова. У текстах художнього стилю могут буті Такі речення, де Основна частина информации містіться у відокремленому відрізку: «... справдівся ее сон - давнiй, мінулорiчній, Задовго до знайомству їхнього побачення ...» (16; 29); «... I ти слухать, наскрiзь вістуджена подувши ее жорстокої вiдвагі насупротив життю ...» (16; 35). Для мови художньої літератури характерне факультативне відокремлення, Пожалуйста Цілком покладів від Волі, смаків и уподобання автора. Воно может надаваті Додатковий значення, альо Основна его функція - емоційно забарвлюваті вісловлення.
Стілістічне значення відокремленіх однослівніх чі кількаслівніх мовних одиниць очевидно, виразности індівідуалізоване. Вдаючися до відокремлення в будь-Якій его форме, мовці досягають певної економії у вісловлюванні, скорочують его словесно, но увиразнюються синтаксичними и віділяють експресивності-емоційно. Відокремленням зумовлюється з'явиться и использование паралельної форми вислову загаль того самого змісту. Цім збагачується загальна синтаксична сіноніміка мовлення, его віражальні засоби и форми, посілюється комунікатівна гармонія сказаного.
1.4 Стилістика Неповне релік
Будь-яке речення в мові граматичний ПОВНЕ або Неповне. ПОВНЕ є речення, в якіх наявні всі члени речення, а неповна - ті, у якіх пропущених одна або кілька членів, Які можна Встановити з попередня речення чі з ситуации загаль. Пропущений может буті будь-який член речення, но найбільше відчувається відсутність підмета чі прісудка. На місці пропущеного члена речення часто ставитися тире. «Я бiльше НЕ вiрю, что вiн - у твоїй руцi» (16; 29); «... Дарка булу пiзня дитина, батьковi на тій годину сповнілося сорок: вродливий, зрiлій чоловік у зенiтi слави, i як iще можна Було его втріматі, коли не другою дитиною?- Я тiльки тепер зрозумiла матiр - як жiнка, говорила тобi Дарка, Болючее свiтячі очима, я зрозумiла: я - тієї ОСТАННI, хто приходити по бенкетi ї за все розплачується ... »(16; 35). Неповнота граматічної структури таких речень зовсім НЕ заважає Їм буті Засоба спілкування, оскількі пропуск тихий чі других членів НЕ порушує їх смислової завершеності.
Усі неповні речення поділяються на контекстуальні та ситуативні. Контекстуальних назіваються неповні речення з пропущеними членами, Які вже згадувать у контексті: або у найближче Речену, або у Цьом ж реченні (если воно складне). Ситуативно назіваються неповні речення, у якіх пропущені члени зрозумілі з ситуации...
