Росії з її культурними та історичними особливостями, спостерігається дещо інша ситуація, ніж на Заході. Дані соціологічних досліджень 90-х рр.., Хоча і відзначають зростання пріоритету сім'ї серед російських чоловіків, все ж не виявляють трансформації образу батька в суспільній свідомості. Так, російські чоловіки у великій мірі зберігають традиційний образ батька-годувальника і реалізують архаїчну чоловічу роль, продовжуючи вважати догляд за маленькими дітьми та їх виховання переважно жіночим заняттям. Цим, почасти, соціологи пояснюють виявлену в результаті опитування сильну приховану конкуренцію і неузгодженість очікувань чоловіків і жінок щодо жіночої ролі в суспільстві. /10, с. 5/
Між рівнем батьківського інстинкту і ступенем зрілості батька як особистості спостерігається певний взаємозв'язок. Головна перешкода раннього батьківства, а точніше сказати чоловіків, стали батьками досить рано ще не встигнувши В«дозрітиВ» полягає в тому, що у них нету практично ні якого досвіду в спілкуванні з дитиною через це вони не отримують задоволення від цього. Підготовлений ж батько, це люблячий, розуміючий і приймаючий батько і таке ж виховання. Розглядаючи ставлення до дитини у підготовлених (зрілих) отців слід зауважити, що у них є бажання виховувати, навчати тощо. До того ж у них швидше і сильніше проявляються справжні чоловічі риси, а саме захист себе і сім'ї, велика внутрішня сила і енергія, прийняття на себе відповідальності.
Багато татусі вважають, що виховання, це, перш за все обмеження у вигляді різного роду зауважень і заборон. У підсумку, приблизно в 4-5 років дитина сприймає батька як критика, для якого всі його дії і поводження є неправильними і поганими. Така позиція в корені не правильна і негативно позначається на власній самооцінці дитини та його впевненості в собі. p> Роль батька у вихованні полягає в заохоченні активності, спрямованої на розвиток соціальної компетентності. Якщо мати надає дитині можливість відчути інтимність людської любові, то батько торує дитині шлях до людського суспільства. Батько є для дітей джерелом знань про світ, працю, техніці, сприяє формуванню соціально корисних цілей та ідеалів, професійної оріентаціі./11, с. 2/
Висновок
У наш час мають місце істотні зміни в ролях і відповідних стереотипів поведінки чоловіків і жінок, які створює зміна гносеологічної моделі еволюційної діяльності. Іншими словами, нинішня модель ідеального батьківства укладає в собі моменти як чоловічий, так і жіночої традиційної моделі поведінки. p> Внаслідок цього у батьків з'являється більш широкий спектр можливостей для прояву батьківської любові. Враховуючи те, що любов батька - це величезна сила у вихованні та розвитку дитини, починає формуватися новий тип прояви батьківської любові, при якому батько психологічно й емоційно бере участь у пологах, вагітності, годуванні, догляді та вихованні дитини. З моменту народження дитина відчуває гостру потребу в турботі з боку батьків, яка має на увазі годування, тілесний контакт, а крім того - потреба в емоційному контакті і спілкуванні. Дані потреби може задовольнити не тільки мати, а й батько. Це сприяє виникненню більш тісної емоційної прихильності батька до дитини, яка згодом переростає в батьківську любов./6, с. 15/
У даній роботі мною в загальних рисах була розглянута і розкрита тема становлення чоловіки на шлях батьківства, і деяких особливостей (основних моментів) формування феномену батьківства. Так само я акцентував свою увагу на проблемі психологічної готовності до батьківства. На мій погляд, тема батьківства ще не достатньо вивчена в силу деяких причин і може послужити хорошою підмогою. Наприклад, багато люди, в тому числі і фахівці-психологи, дотримуються однозначної думки про тому, що чоловік в якості батька виконує роль стороннього спостерігача до і після народження дитини, а так само його подальшого розвитку. p> На сьогоднішній день проблема батьківства та його формування досить і досить актуальна і буде залишатися такою ще довгий час, оскільки існує ще багато нюансів даного феномена вимагають більш пильного вивчення.
Крім того, я б хотів продовжити розгляд проблеми батьківства, але вже дещо іншого і глибокого спрямування, а саме психологічні переживання батьків в перші місяці після народження дитини і можли ність прояви у них різного роду психічних відхилень і розладів.
В
Бібліографія
1. Педагогічні умови формування позитивного образу Я-батько у студентів вузу, які пережили домашнє насильство. # "#"> # "#"> # "#"> # "#"> # "#"> # "#"> # "#"> # "#"> # "#"> # "#">
