ктор.
.4 Огляд серверів
.4.1 Apache HTTP-сервер
Apache є кросплатформним ПЗ <# "justify"> 4.4.2 IIS
IIS (Internet Information Services, до версії 5.1 - Internet Information Server) - пропрієтарний <# "justify"> 5. ЛОГІЧНА МОДЕЛЬ БАЗИ ДАНИХ
.1 Представлення моделі
Програмне забезпечення або автоматизована система обліку успішності може використовуватися багатьма викладачами однієї кафедри, факультету, інституту, навчального закладу, тоді база даних такої системи зможе акумулювати зведену інформацію про відвідування та успішності і може бути використана для оцінки рейтингу студента .
Моделювання пов'язане з поданням семантики предметної області в моделі бази даних, тобто моделювання структур даних, спираючись на зміст цих даних. Найбільш поширена модель В«сутність-зв'язокВ». p align="justify"> Модель В«сутність-зв'язокВ» є концептуальною моделлю, тобто не враховує особливості конкретної СУБД. З неї можуть бути отримані всі основні фактографічні моделі даних. p align="justify"> Моделі В«сутність-зв'язокВ» зручні тим, що процес створення моделі є ітераційним. Розробивши перший наближений варіант моделі, можна уточнювати її, опитуючи експертів предметної області. При цьому документацією, в якій фіксуються результати бесід, є сама модель В«сутність-зв'язокВ». p align="justify"> Основними поняттями моделі В«сутність-зв'язокВ» є: сутність, зв'язок і атрибут.
Так для розглянутої задачі для розробки моделі необхідні наступні сутності:
дисципліна - сутність необхідна для зберігання переліку назв предметів і короткого опису даного предмета;
викладач - сутність необхідна для зберігання списку викладачів;
студент - сутність необхідна для зберігання списку студентів;
група - сутність необхідна для зберігання списків навчальних груп.
Між сутностями В«ВикладачВ» і В«ДисциплінаВ» існує зв'язок багато до багатьох, так як теоретично будь-який викладач може вести будь-яку дисципліну (предмет), з іншого боку одну і ту ж дисципліну може вести будь-який викладач.
В
Рис. 1. Концептуальна модель предметної області
Не дивлячись на те, що запропонована модель досить повно описує поставлене завдання, в ній є деякі недоліки. Ці недоліки полягають у тому, що модель не враховують групування деяких видів даних. Так всі викладачі працюють на певних кафедрах, навчальні групи так само закріплені за певними кафедрами, крім кафедр присутній більші одиниці угруповання - факультети та інститути. p> З урахуванням вищезазначеного та забезпечення можливості детального проектування бази даних використовується деталізована концептуальна модель предметної області. Ця модель враховує можливість об'єднан...
