використовувати ці дні переважно з рекреаційно-дозвіллєвої метою, мінімізуючи повсякденні навантаження і домашні справи. [5, С.116]
Як бачимо, поняття В«дозвілляВ» і В«вільний часВ» взаємозамінні. Однак вони не ідентичні за змістом. Коли говорять про вільний час, акцентується потенційна можливість варіативно використовувати його на що завгодно. Людина в цей період може зайнятися господарством, домашніми справами. Деякі люди проводять його неефективно (у стані В«байдикуванняВ», або на шкоду власному здоров'ю, або порушував громадський порядок і дозвілля оточуючих тощо). p align="justify"> Подання, яке формується в будь-якій культурі про призначення дозвілля, більш конкретно, і головне, пов'язане з позитивною його оцінкою, з розумінням важливості його конструктивного змісту. Суспільство виходить з того, що людина повинна використати цей час насамперед на відновлення власного здоров'я і для внутрішнього розвитку. p align="justify"> Дозвілля - діяльність у вільний час поза сфери суспільного і побутової праці, завдяки якій індивід відновлює свою здатність до праці і розвиває в собі в основному ті вміння і здібності, які неможливо вдосконалити сфері трудової діяльності. Раз дозвілля - діяльність, то це означає, що він не порожній час проводження, не проста байдикування і разом з тим не за принципом: В«що хочу, те й роблюВ». Це діяльність, здійснювана в руслі певних інтересів і цілей, які ставить перед собою людина. Засвоєння культурних цінностей, пізнання нового, аматорський працю, творчість, фізкультура і спорт, туризм, подорожі - ось чим і ще багатьом іншим може бути зайнятий він у вільний час. Всі ці заняття вкажуть на досягнутий рівень культури молодіжного дозвілля. [15, С.88]
Від уміння спрямовувати свою діяльність в години дозвілля для досягнення загальнозначущих цілей, реалізацію своєї життєвої програми, розвиток і вдосконалення своїх сутнісних сил, багато в чому залежить соціальне самопочуття молодої людини, її задоволеність своїм вільним часом.
2. Специфіка молодіжного дозвілля
культура молодь дозвілля
Молодість охоплює період життя від 14 до приблизно 29 років, коли людина більш-менш міцно затверджується в дорослому житті. Верхня межа молодості може істотно зрушуватися, особливо у бік наступної за нею дорослості. Деякі автори продовжують її до 35-ти років. Молодість - це, перш за все, час створення сім'ї та пристрій сімейного життя, час освоєння виробленої професії, визначення ставлення до суспільного життя і до своєї ролі в ній. Молодості властивий оптимізм. Людина приступає до реалізації свого життєвого задуму, він повний сил і енергії, бажання здійснити свої цілі та ідеали. p align="justify"> У молодості найбільш доступні найскладніші види професійної діяльності, найбільш повно і інтенсивно відбувається спілкування, найбільш легко встановлюються і найбільш повно розвиваються відношенн...
