Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Роль медіаосвіті у суспільному розвітку

Реферат Роль медіаосвіті у суспільному розвітку





ча чг користувача. У умів ж СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ споживач або користувач є визначальності суб'єктом Спілкування. p align="justify"> Наприклад, Історія розвитку вітчізняної бібліотечної справи теж пережила метаморфозу читача з про 'єкта пропаганди через книгу на споживача або користувача книги, суб'єкта споживання бібліотечних послуг. Так, у радянський годину бібліотеки віконувалі більшою мірою роль центрів пропаганди, просвітітелів, вихователів. І Тільки в кінці 80-х минули століття з Прийняття В«Концепції бібліотечної справи в СРСРВ» бібліотеки перетворіліся на Соціальні Інститути, Які начали займатись задоволений потреб різніх груп чітачів, змінілося Ставлення до свого читача - ВІН перетворівся на спеціалізованого або кваліфікованого читача-користувача/споживача [5, с. 11]. p align="justify"> Роль читача и користувача книги, так як и роль глядача, скажімо, й користувача телевізійного продукту чі его споживача принципова не ті Саме.

Користувач - В«фізична особа, яка прідбаває, замовляє, вікорістовує або намерен прідбаті чг Замовити продукцію для потреб, пов 'язаних Із здійсненням господарської ДІЯЛЬНОСТІ, або для забезпечення виконання обов'язків найманами працівніком, чі юридична особа, яка прідбаває, замовляє, вікорістовує або намерен прідбаті чг Замовити продукцію В».

Для користувача така ж ВАЖЛИВО технологія КОРИСТУВАННЯ прістроєм, як и для его виробника. Між Виробнику та користувачем встановлюються Ніби взаємопартнерські стосунки - виробник зацікавленій у тому, щоб КОЖЕН користувач правильно и з Вигода для нього користувався прістроєм; виробник удосконалює Пристрій заради користувача, а тієї может мати претензії до виробника, ЯКЩО Пристрій працює погано, и может Повернути йо.

Немає Нічого дивного, коли ж ці взаємопартнерські стосунки вінікають, Наприклад, между бібліотекарем та читачем як користувачем бібліотеки, между користувачем документаційного центру та йо працівніком. Тому за такими ж правилами мают складатіся стосунки между Глядач, слухач, читачем телевізійної програми, радіопередачі, газети та редакційнім колективом. Образно Кажучи, редакція винна своєму медіакорістувачеві давати В«інструкцію для правильного КОРИСТУВАННЯ медіапродуктомВ». Це Робить медіакомунікації зовсім іншім за характером та смисло процесом взаємодії Редакції Зі своєю Божою аудіторією. І цею новий характер та смисл вінікає Тільки Завдяк включенням медіакомунікацій в систему СОЦІАЛЬНОГО Спілкування, В«щоб люди склалось Собі Правильний погляд на Використання медіа, а особливо на певні гострі й контроверсійні питання нашого часуВ» [7]. p align="justify"> Без сумніву, поза соціальнімі комунікаціямі медіаспілкування має Інший характер, оскількі Ніхто, тім больше среди медійніків, що не Робить акценту на правах Користувачів/споживачів, - Такий собі глядач/слухач/читач, Який нібіто ї має право на споживання якісного медіапродукту, альо Ніхто з медійніків тім пра...


Назад | сторінка 6 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Пристрій виведення інформації &Принтер&. Адміністрування і розмежування пр ...
  • Реферат на тему: Розробка програми підтримки користувача СОЛО-35.02
  • Реферат на тему: Розробка нейромережевої технології та програмного продукту авторизації кори ...
  • Реферат на тему: Використання підпрограм та функцій користувача при роботі з масивами
  • Реферат на тему: Підсистема аутентифікації користувача в системі надання послуг зв'язку ...