, Канада, Австрія, Узбекистан, Грузія, Філіппіни, Туреччина, Литва, Греція, Колумбія, Індія, ОАЕ, Голландія, Морокко, Чехія, ПАР, Бельгія, Фінляндія, Португалія, Бразилія, Сербія, Норвегія від 1 до 10.
У ході підсумкової атестації сторінки присвячені матеріалами проведення тестування з 4 по 11іюня відвідали 6500 користувачів:
Тільки - 4 червня - 1475 (підсумки іспиту з російської мови)
5 червня - 1606
3081
11 червня - 3 384 (підсумки іспиту з математики).
При цьому питань на сторінку прямого зв'язку і запитання-відповідь надійшло ТІЛЬКИ 75, це близько 1% від числа працювали з сайтом.
Інтернет та інформаційні технології міцно увійшли в діяльність кожної установи. До 1 вересня 2010 завдяки проекту здійснюваному спільно з Фірмою ЗАТ В«ІнтерднестркомомВ» всі школи республіки будуть підключені до мережі інтернет. p align="justify"> Попереду вирішення питань щодо заміни застарілої комп'ютерної техніки, підключення тих установ культури, спорту які не мають до цих пір цих умов.
Аналіз перспектив розвитку автоматизованих систем управління (АСУ) різного призначення дає підставу вважати, що в найближчі роки головні труднощі їх створення та експлуатації, їх ефективність будуть визначатися не стільки труднощами розробки технологічного, програмного, математичного забезпечення, скільки складнощами врахування при проектуванні засобів діалогу з ЕОМ.
З появою АСУ виникла особлива форма людської діяльності, пов'язана з перетворенням способу отримання формалізованої інформації і логіки самого процесу мислення, вона отримує все більше поширення і вимагає пильної вивчення.
До теперішнього часу проведено численні дослідження особливостей діяльності фахівців різного профілю з використанням комп'ютерної технології. Ні, мабуть, жодної сфери діяльності людини, куди б не були впроваджені відеодисплей, де б не вирішувалися з їх допомогою завдання вводу та збору інформації, обробки слів і текстів, інтерактивної комунікації. Звертаю Вашу увагу, що всі матеріали сьогоднішньої Конференції будуть викладені на сайті Міністерства освіти вже завтра. p align="justify"> Тому прошу керівників усіх рівнів приділяти особливу увагу комп'ютеризації професійної діяльності створює умови для підвищення ефективності праці та впровадження сучасних технологій управління.
Підводячи підсумки сказаного дозвольте зауважити: багато зроблено, ще більше належить зробити. При цьому забезпечувати поступальний розвиток галузі належить не в спрощувати умови, а в усложняющемся сучасному світі, де проблема психологічного стресу населення, у тому числі фахівців різних областей професійної діяльності, набуває все зростаючу наукову і практичну актуальність у зв'язку з безперервним зростанням соціальної, економічної, екологічної техногенної, особистісної екстремальності нашого життя і істотною зміною змісту та умов праці у представників багатьох професій.
Істотне підвищення рівня загальної тривожності, напруженості, занепокоєння у багатьох категорій людей під впливом природних лих (землетруси, повені і т. п.), техногенних катастроф (вибухів, аварій на транспорті, промислових об'єктах) регіональних і міжнаціональних конфліктів, локальних воєн і терористичних актів, пов'язаних із загибеллю людей, масовим фізичним і психічним травматизмом.
За оцінками численних експертів в даний час значите льная частина населення страждає психічними розладами, викликаним гострим або хронічним стресом. Він набуває масштабів епідемії і являє собою основну соціальну проблему соплеменні суспільства. У цих умовах роль кожного працівника системи зростає. p align="justify"> Одне повинно залишитися незмінним і це відображено в головних висновках постановляючій частині проекту Резолюції Конференції:
. Створення умов для розвитку і саморозвитку особистості кожного громадянина Придністровської Молдавської Республіки.
. Забезпечення історичної спадкоємності поколінь, виховання дбайливого ставлення до історичної та культурної спадщини представників народів і націй, що населяють Придністровську Молдавську Республіку.
. Забезпечення входження системи освіти Придністровської Молдавської Республіки в культурно-освітній простір Російської Федерації, в єдиний освітній простір країн СНД.
Завершуючи свій виступ, скажу, що це тільки початок розмови про те, що зроблено за 20 років і що належить зробити в чергові 20. Далі буде в рамках роботи секцій в другій половині дня, завтра на підсумковій Колегії Міністерства освіти, а потім на традиційних серпневих педрадах в м...
