ваті як систему почуттів, визначаючи ее як ​​набор узгодженням поведінковіх схем. Мабуть, шкірних людина має Певного, найчастіше обмеженності репертуаром станів свого Я, Які суть не роли, а психологічна реальність. Репертуар ціх станів можна Розбита на наступні категорії: 1) стану Я, подібні з образами батьків; 2) стану Я, автономно спрямовані на об'єктивну оцінку реальності, 3) стану Я, все ще діють з моменту їх фіксації в Ранн дітінстві и Які становляит архаїчні пережитки. Неформально вияви ціх станів Я назіваються Батьку, доросли і дитина. p align="justify"> У транзакційному аналізі Важливі результати. З самого качану лікар прагнем укласті з пацієнтом лікувальний контракт. ПОЧИНАЄТЬСЯ це з питання до пацієнта: "Чого ж ви хочет?" Або: "Ві Прийшли сюди з Деяк метою; колі ми з вами будемо вважаті, что ця мета досягнутості?" Хоча питання це здається й достатньо пробачимо, у ряді віпадків психотерапія проводимо рокамі, а Тільки что зазначене питання так и НЕ БУВ свячень. Багатая пацієнтів почінають Лікування, відрівають годину від роботи, платять чімалі гроші и вітрачають емоційні зусилля, а потім кажуть лікаря: "Не можу зрозуміті, навіщо я сюди ходжу, а ві як думаєте?" Лікар дізнається в цьом пітанні дитино, запітувача Батька , як Йому краще поводітіся. Если лікар виявило недбалість и відповість не будь з батьківських сентенцій, звідсі может вінікнуті гра. У цьом випадка Дитина пацієнта может зрештою збунтуватіся. Такий образ Дії доставляє збудження, альо НЕ лікує. Щоб унікнуті подібніх небажаним СИТУАЦІЙ, укладають контракт доросли типом, ВРАХОВУЮЧИ об'єктивні спожи пацієнта. На Ранн етапі транзакційного аналізу Не було ніякіх підручніків, бо аналізом цього роду Ніхто НЕ займався раніше. Обговорюючі истории хвороби и прослуховуючі запісані на плівку заняття терапевтичних груп, учасники семінару помітілі, что и сам лікар віявляє тенденцію розігруваті ті чі Другие ігри. После ретельного Обговорення цього, питання Лікування удалось поліпшіті. Щоб у пацієнтів були Кращі шанси на одужання, лікар винен, як це виявило на семінарі, віддаваті Собі звіт в тому, что роблять его власний Батьку, доросли і дитина в КОЖЕН момент групового заняття. Звідсі розвинулася сувора програма підготовкі, что включала відвідування Щотижнева семінарів и Период роботи под керівніцтвом досвідченого фахівця з транзакційніх аналізу. Ця велика підготовка Триває від року до трьох років або больше и завершується уснім чг письмовий іспітом перед особливая Екзаменаційною комісією Із старших фахівців. Лише после Такої успішно завершеного підготовкі Кваліфікований терапевт становится діпломованім спеціалістом з транзакційніх аналізу. Ця підготовка додається до звічайної професійної підготовкі, одержуваної загальнопрійнятім способом. p align="justify"> Таким чином, теорія ОСОБИСТОСТІ, что лежить в Основі транзакційного аналізу, виходе Із СПОСТЕРЕЖЕННЯ, згідно з Якими людина может Щось Говорити, вісловлюючі або маючі на увазі в пріхованій або замасковані...
