ий в 1904 р. Статут Товариства ставив метою: виховувати дівчат переважно найбіднішого стану, в правилах віри і моральності, давати їм професійне, а також початкова загальна освіта, сприяти колишнім вихованкам закладів суспільства в пріісканіі місць і занять . Відповідно, для досягнення цієї мети Товариство учреждало школи, курси, майстерні, рукодільні, які б готували учениць до практики, як вчительок малювання, рукоділля, нянь, а також отримували напрямки в дитячі сади і санаторії.
Останні десятиліття діяльності товариства характеризувалися активним будівництвом нових благодійних установ, розширенням старих, поглибленням навчальних програм, підвищенням освітнього рівня навчальних закладів поряд з постійною турботою про актуалізацію професійної освіти. У 1900-1910-ті під опікою суспільства було 21 заклад, з опікуваними 2100 дітьми та 200 дорослими.
У періоди воєн і соціальних потрясінь, з якими влада самостійно впоратися вже не могла, вона зверталася за допомогою до благодійної громадськості, як, наприклад, в період страшного голоду 1891-1892 рр.. Таким чином, до періоду I світової війни механізм взаємовідносин влади і суспільства у сфері благодійності був поставлений на «перевірку». У роки I Світової війни, багато членів суспільства зосередили свої зусилля на створенні лазаретів для поранених і піклування жертв війни. Навесні 1917 установи суспільства увійшли в систему утвореного Тимчасовим Урядом Міністерства громадського піклування.
Висновок
імператорський жіночий патріотичний суспільство
Розглянувши еволюцію Імператорського Жіночого патріотичного товариства Санкт-Петербурга в XIX - початку XX вв. можна перейти до висновку про те, активна робота Жіночого товариства, була потужним процесом залучення жінки в суспільне життя, а що відбувалися в патріотичному суспільстві зміни стали охоплювати все більш затребувані сфери діяльності. Простеживши поетапний розвиток і умови організації Імператорського Жіночого патріотичного товариства з моменту його заснування до I Світової війни, і охарактеризував роботу його членів, можна говорити про неоціненний його внесок у долю країни і її жителів.
Маніфестом Олександра I була заснована бронзова медаль в пам'ять війни 1812-1814 років для тих, хто зробив пожертвування на ведення військових дій або на продовольство військ: «Найстаршим в дворянському роді особам жіночої статі, які мають і не мають дітей, дозволити носити звичайним чином бронзові медалі, в пам'ять 1812 встановлені ... ». У всіх губерніях були складені списки дворянок - жертвовательніц, яким і вручали медалі.
Роблячи загальний висновок, можна сказати, що Імператорська Жіноче патріотичне суспільство, а потім і Жіночий Патріотичний Інститут грав величезну роль як у системі освіти в цілому, так і в житті кожної вихованки зокрема. Закінчили інститут дівчата знаходили пристойну роботу, яка дозволяла забезпечувати не лише себе, а й своїх рідних. Живучи самостійно без рідних протягом декількох років, кожна учениця отримувала хороший життєвий досвід, який допомагав їй надалі.
Список використаної літератури
1. Жукова Ю. В. Перша жіноча організація в Росії. (Жіноче Патріотичне суспільство в Петербурзі в період 1812-1826 рр..) / / Всі люди сестри. 1996. № 5. С. 38-56.
