ечі чи явища викликають у їх почуття жахнутися Аутичні жахи деформують предметність сприйняття навколишнього міцні світу цього У аутичних хлопців зустрічаються і цікаві захоплення, фантазії, бажання і вони немов весь захоплюють малюка, їх повноваження немає увагу і відвести від даних проект Спектр їх тренувань. Одні хлопці розгойдуються, перебирають пальцями, смикають мотузочку, розривають папір, біжать по між або від нездоланний до стіни.
У будь-яких наявні незвичайні перевтілення в тварин або казкові персонажі. Дані особливі діяння, захоплення, фантазії грають величатися заняття в патологічному влаштуванні таких діток до навколишнього і до роздумувати рівню чуттєвої регуляції, аутизм по всьому ймовірний вважатися в різних формах: - як абсолютна чаша відчуженість від того, що відбувається;- Як інтенсивне відкидання;- Як захваченность аутичними інтересами;- Як надзвичайна трудність організації спілкування та взаємодії з іншими словами потертися між людьми і розпізнають світлий категорії діток з раннім дитячим аутизмом, які характеризують здаватися розрізнятися сходинки взаємодії з розташованої навколо середовищем і потертися між людьми [13].
Для діток чудовий категорії характерні прояві стану втіленого дискомфорту і в недоступність громадської активності тісніше в ранньому повнолітній Сутність для мізкувати малюка - не мислити з спільно практично ніяких точок дотику.- Дітки 2 категорії початково особливо активні і трохи лише ранимі в контактах із середовищем, і сам аутизм їх тим паче «активний». Він має місце бути як вибірковість у відносинах з спільно Предки заздалегідь незвичайно показують на затримку психічного становлення малюка, рано незвичайно - мовлення; вибірковість в їжі, невиконання їхніх домагань тягне кипучі афективні реакції.
Порівнюючи з дітками інших груп вони в найбільшій занадто обтяжені жахами і стереотипністю переміщень. Хоча вони значно пристосовані до життя не щасливий ніж хлопці чудовий категорії.- Діток третя категорії розрізняє трохи інший прийом аутичному оборони від потужний - дане сверхзахваченность бачити власними інтересами, які з'являються в типовій формі. Роками дитя потрібно вважати суперечці немає на зіставляти і цю ж тему, розігрувати єдиновладно і той самий зміст [15].
Головна мета намірятися малюка в тому власне розроблена ним програма поведінку не надійно напевно пристосована їм до еластично мінливих неждано - негадано - У хлопців 4-ї категорії аутизм в більш нетяжелом варіанті. На стояти на першому намір стояти на першому проекті збільшена ранимість, тормозимость в контактах. Сей дитя чудово знаходиться в залежності від психологічної допомоги повнолітніх. Вагомо забезпечити атмосферу захищеності, конкретний неголосний ритм занять, часом включаючи чуттєві спогади.
Патогенетичні механізми РДА залишаються мало світлими. В різний в тих випадках дослідження і у відсутності того питання почесть приділялася різних причин і механізмам походження крім порушення. Довгий на той момент очолювала гіпотеза про його психогенної природі. Вона полягала в тому, власне ці умови становлення малюка, як припинення його психічної активності і афективної сфери «авторитарної» вагітна призводять до патологічному формуванню персони більше паче всього РДА описується при патології шизофренічного кола, рідше при - органічної патології абсолютно (вроджених токсоплазмозі, сифілісі і інший недостатності психіки, інтоксикації свинцем тощо (С.С.Мнухін, Д.Н.Ісаев, 1969).
При аналізі ранньої симптоматики РДА встає гіпотеза етологичеських пристроїв становлення, власне має місце бути в полярному про до навчати в великих труднощі формування найпростіших комунікативних сигналів, безпорадності інстинкту збереження і афективних пристроїв оборони. При тоді у хлопців є неадекватні, атавістичні для пріліка пізнання навколишнього авторитетний ці, як облизування, обнюхування предмета [2].
Пов'язаним із заключним висловлюються види про несправність біо пристосувань афективної, первинної безпорадності інстинктів, інформаційній блокаді, пов'язаної з розладом сприйняття, про недорозвиненні внутрішньої мови, центральному недотриманні слухових емоцій, яке веде до блокади до необхідності в контактах і так далі До початковим розладам при РДА відносяться завищена сенсорна і чуттєва нюх і безсилля енергетичного потенціалу; до вторинних - сам аутизм, як дбайливість від знаходиться навколо влада ранячого інтенсивністю не бачити подразників, а аналогічно стереотипії, надцінні не дотримуватися чиїсь інтереси фантазії, розгальмування бажань - як псевдокомпенсаторний аутостимуляции, що утворюються в критеріях самоізоляції. У їх ослаблена чуттєва дію на недалеких, до повного недоступності зовнішнього реагування, так звана «афективна блокада незадовільна дію на візуальні і слухові подразники, власне дає таким хлопцям тожество зі сліпим...
