и участь фахівці з багатьох країн світу, підготувала текст
Конвенції про права дитини .
Порівняно з Декларацією (1959 р.), де було 10 коротких, що носять декларативний характер положень (принципів), Конвенція має 54 статті, що враховують практично всі моменти, пов'язані з життям і положенням дитини в суспільстві. Вона не тільки конкретизує, але й розвиває положення Декларації, покладаючи на що прийняли її держави правову відповідальність за дії щодо дітей. Країни, ратифікували Конвенцію або приєдналися до неї, повинні переглянути своє національне законодавство для забезпечення його відповідності положенням Конвенції ООН. В«Конвенція про права дитиниВ» була прийнята і відкрита для підписання, ратифікації та приєднання резолюцією 44/25 Генеральної Асамблеї ООН від 20 листопада 1989 р. Набрала чинності 2 вересня 1990
Ратифіковано Верховною Радою СРСР 13 липня 1990 Вступила в силу для СРСР 15 вересня 1990
Іншим документом є "Декларація про соціальні і правові принципи, що стосуються захисту і благополуччя дітей, особливо при передачі дітей на виховання та їх усиновлення на національному та міжнародному рівнях В», що була прийнята резолюцією 41/85 Генеральної Асамблеї від 3 грудня 1986 року. У ній говориться:
В«Генеральна Асамблея, посилаючись на Загальну декларацію прав людини, Міжнародний пакт про економічних, соціальних і культурних правах, Міжнародний пакт про громадянські і політичні права, Міжнародну конвенцію про ліквідацію всіх форм расової дискримінації та Конвенцію про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок, посилаючись також на Декларацію прав дитини, яку вона проголосила в своїй резолюції 1386 (XIV) від 20 листопада 1959 року народження, знову підтверджуючи принцип 6 цієї Декларації, який передбачає, що дитина повинна, коли це можливо, зростати під опікою і відповідальністю своїх батьків і, у Принаймні, в атмосфері любові і моральної та матеріальної забезпеченості, будучи стурбована великою кількістю дітей, залишених батьками або стали сиротами внаслідок насильства, внутрішніх заворушень, збройних конфліктів, стихійних лих, економічних криз або соціальних проблем, враховуючи, що у всіх процедурах передачі дітей на виховання або їх усиновлення першорядне значення має найкраще забезпечення інтересів дитини, визнаючи, що в основних правових системах світу існують різні суспільно корисні альтернативні інститути, такі, як кафала в мусульманському праві, які передбачають заміну насіннєве турботи про тих дітей, про яких не можуть піклуватися їх власні батьки, визнаючи далі, що лише в тих випадках, коли у внутрішньому праві держави визнаний і регулюється небудь конкретний інститут, будуть застосовуватися положення цієї Декларації, що стосуються даного інституту, і що ці положення жодним чином не зачіпати існуючі альтернативні інститути в інших правових системах, усвідомлюючи необхідність проголошення універсальних принципів, які слід брати до уваги в тих випадках, коли встановлені процедури, що стосуються передачі дитини на виховання або його усиновлення на національному або міжнародному рівнях, враховуючи, однак, що викладені нижче принципи не накладають на держави зобов'язання щодо створення таких правових інститутів, як передача на виховання або усиновлення В»і проголосила основні принципи, що стосуються:
В· загального благополуччя сім'ї та дитини;
В· передачі дітей на виховання;
В· усиновлення.
Приватним документом, що стосується певних аспектів проблем неповнолітніх, є також Резолюція 45/112 В«Керівні принципи ООН для попередження злочинності серед неповнолітніх В», прийнята 14 грудня 1990. Це так звані В«Ер-Ріядського керівні принципи" :
Попередження злочинності серед неповнолітніх є найважливішим аспектом попередження злочинності в суспільстві. Беручи участь в законній, соціально корисної діяльності і виробляючи гуманістичний погляд на суспільство і життя, молодь може бути вихована на принципах, що не допускають злочинну діяльність. p> Для того щоб попередження злочинності серед неповнолітніх було ефективним, необхідні зусилля всього суспільства в цілому з метою забезпечення гармонійного розвитку підлітків при повазі до їх особистості та заохочення її розвитку з раннього дитинства. p> Для цілей тлумачення цих Керівних принципів повинна проводитися орієнтація на потреби дітей. Молоді люди повинні відігравати активну роль у суспільстві і бути його повноцінними учасниками і не повинні розглядатися лише як об'єкти для підготовки до життя в суспільстві або контролю. p> При здійсненні цих Керівних принципів відповідно до національних правовими системами в центрі уваги будь-якої програми попередження злочинності повинно бути забезпечення добробуту молоді з раннього дитинства. p> Слід визнати необхідність і важливість здійснення прогресивної політики попередження злочинності серед неповнолітніх, а також необхідність і важливість систематичного вивчення і вироблення заходів...
