еобхідна попередня кодування варіантів відповідей);
Гј закриті питання, тобто ситуація, коли респондентам вже задано список варіантів відповідей на питання, серед яких здійснюється вибір відповідно з думкою респондента з приводу досліджуваного явища. У даному випадку дослідник має можливість більш строго інтерпретувати відповідь, скорочується час на обробку таких питань і заповнення анкети респондентами.
Гј напівзакриті питання - дають можливість респонденту не тільки вибрати варіанти відповіді, але і сформулювати і зафіксувати свій, додатковий варіант відповіді на питання. Для цього разом з переліком варіантів відповідей до питання залишають ще вільні рядки, в яких респондент може вписувати свою відповідь.
По функцій:
Гј основні питання - формулюються для отримання необхідної інформації з проблеми дослідження;
Гј контрольні питання - служать для перевірки щирості, правдивості відповідей на основні питання, уточнення отриманих відомостей, а контроль здійснюється шляхом зміни формулювання основного питання при збереженні його внутрішнього змісту;
Гј питання-фільтри, які ставляться на додаток до основних питань і використовуються для селекції респондентів за певною ознакою або відсіву некомпетентних.
За змістом формулювання:
Гј прямі (лобові) питання - не містять прихованого змісту, спрямовані на вираження ставлення респондента з приводу поставленої проблеми з власних позицій;
Гј особисті питання - адресовані безпосередньо самому респонденту;
Гј непрямі (безособові) питання - при відповіді на них респондент висловлюється по суті проблеми, спираючись на свій досвід, але з позицій групи, колективу, в безособовій формі, що знижує гостроту критичних оцінок, характерних для висловлювань від першої особи. Необхідність використання непрямих питань обумовлена ​​неможливістю в ряді випадків використовувати прямі воппроси, наприклад, при дослідженні проблем, що стосуються приватних, інтимних справ людини, де прямий питання некоректне і часто залишається без відповіді;
Гј трюкові питання (питання-пастки) - служать для визначення щирості відповідей. У зв'язку з цим, питається про неіснуючу;
Гј прожективні питання - спрямовані на вивчення реальної поведінки через призму ставлення до штучної, вигаданої чи віртуально можливої вЂ‹вЂ‹ситуації.
За змістом одержуваної інформації:
