ні з 1934 р Природно, що це вело до скорочення випуску тракторів, вантажівок та іншої мирної продукції. Наприклад, Ростсельмаш в 1939 р виконав свою річне завдання на 80%, але при цьому план по військової продукції на 150%. Ясно, що сільськогосподарських машин він випускав небагато. По-четверте, нове будівництво, а за 1938-1941 рр. було пущено в дію близько 3 тис. нових великих заводів і фабрик, йшло в основному на сході країни - на Уралі, в Сибіру, ??в Середній Азії. Ці райони до 1941 стало відігравати помітну роль у промисловому виробництві. Крім того, в роки третьої п'ятирічки тут були закладені основи промислової інфраструктури, що дозволило у найважчі перші місяці війни провести евакуацію промислових підприємств із західних районів і в найкоротші терміни пустити їх до ладу, що було б просто неможливо без існуючих там промислових потужностей, залізних доріг, ліній електропередач і т.д. Найважливішою проблемою третьої п'ятирічки залишалася підготовка кваліфікованих кадрів. Сформована в роки другої п'ятирічки система підготовки робітників на виробництві через мережу курсів і гуртків технічного навчання вже не повною мірою задовольняла швидко зростаючі потреби промисловості у кваліфікованих кадрах.
Тому 2 жовтня 1940 Указом Президії Верховної Ради СРСР була створена система підготовки державних трудових резервів. Передбачався щорічний прийом до мільйона юнаків і дівчат у ремісничі і залізничні училища, школи ФЗУ і їх утримання за рахунок держави. Після закінчення навчання держава мала право направити молодих робітників на свій розсуд у будь-яку з галузей промисловості. Тільки в Москві було відкрито 97 училищ і шкіл ФЗУ на 48200 учнів і 77 ремісничих училищ з дворічним терміном підготовки. Працівників вищої та середньої кваліфікації продовжували готувати інститути та технікуми країни. К 1 січня 1941 в СРСР налічувалося 2401,2 тис. Дипломованих фахівців, що в 14 разів перевищувало рівень 1914 І, тим не менш, незважаючи на безсумнівні успіхи в цій галузі, потреби економіки не були задоволені належною мірою. Якісні показники залишали бажати кращого. Так, на 1939 p тільки 8,2% робітників мали освіту 7 класів і більше, що негативно позначалося на темпах освоєння ними нової техніки, на зростанні продуктивності праці і т.д. Приблизно та ж картина була і щодо ІТП. До 1939 р з 11-12 млн. Службовців тільки 2 млн. Мали диплом про вищу і середню спеціальну освіту.
Таким чином, незважаючи на певні успіхи у підготовці кадрів для промисловості їх нестача продовжувала відчуватися. Повільно зростала продуктивність праці (приблизно 6% на рік), сповільнилися темпи розвитку деяких галузей. Середньорічні темпи зростання промислового виробництва за оцінками окремих фахівців склали 3-4%. Чому сповільнилися темпи розвитку? Адміністративна система планування та управління могла давати непогані результати в початковий період індустріалізації при будівництві підприємств, в яких переважала ручна праця.
Економічний розвиток країни в 30-і роки проходило в складних надзвичайних умовах, які залежали як від внутрішніх, так і від зовнішніх факторів. Постійно протягом цього періоду нагніталася загроза війни з боку західних країн. Тому, як ми вже відзначали, мету і характер довоєнних п'ятирічок і особливо третьої, були пов'язані з необхідністю зміцнення обороноздатності країни. Йшов форсований розвиток промишленнос?? і для модернізації та збільшення виробництва військової техніки, часто на шкоду мирної продукції.
І, тим не менш, незважаючи на труднощі, недоліки і перекоси, викликані засиллям адміністративно-командної системи і надмірну централізацію, економіка СРСР продовжувала успішно розвиватися і набирати обертів. Успіхи цього розвитку були досить вражаючими.
7. Підсумки та результати індустріалізації в СРСР
У ході довоєнних п'ятирічок в СРСР був забезпечений стрімке зростання виробничих потужностей і обсягів виробництва важкої промисловості, що надалі дозволило СРСР здобути перемогу у Великій Вітчизняній війні. Нарощування індустріальної потужності в 1930-е вважалося в рамках радянської ідеології одним з найважливіших досягнень СРСР. З кінця 1980-х, однак, питання про дійсні масштаби та історичному значенні індустріалізації став предметом дискусій, що стосуються справжніх цілей індустріалізації, вибору засобів для її здійснення, взаємозв'язку індустріалізації з колективізацією і масовими репресіями, а також її результатів і довгострокових наслідків для радянської економіки і суспільства.
Незважаючи на освоєння випуску нової продукції, індустріалізація велася переважно екстенсивними методами, оскільки в результаті колективізації та різкого зниження рівня життя сільського населення людська праця сильно знецінився. Прагнення виконати план призводило до обстановці перенапруги сил і перманентного пошуку причин...
