и, майно і фонові відволікаючі речовини, що зустрічаються в реальному, дійсності.
Навчання англійського кокер спаніеля для пошуку наркотиків здійснюється в 4 етапи. Тривалість кожного з них залежить від індивідуальних якостей собаки.
Перший етап
У трубку з ПВХ з просвердленими отворами закладається матеріал, на який повинна реагувати собака. Героїн і кокаїн занадто небезпечні, щоб собака безпосередньо контактувала з ними. У цьому випадку використовуються невеликі шматочки ганчірки, які контактували з наркотиком і ввібрали їх запах.
Протягом декількох днів з собакою грають цієї трубкою, поки вона не стане улюбленою іграшкою. Запах, що поширюється через отвори в трубці, починає асоціюватися з іграшкою.
Другий етап
Коли стає ясно, що собака досить прив'язалася до своєї іграшці, трубку ховають на очах у собаки в яке-небудь легкодоступний місце. Тим не менш, щоб знайти її, собака повинна скористатися своїм чуттям. Поступово трубку потрібно ховати у все більш важкодоступні місця і, врешті-решт, в таке місце, де собака не зможе її дістати. Одночасно собаку привчають позначати знахідку «копанням»: іграшку заривають у пісок, який спонукає її копати, щоб дістатися до трубки.
Третій етап
Трубку ховають куди-небудь так, щоб собака не бачила. Спанієля заводять в приміщення і, злегка Раззадорившись його, відпускають по команді «Шукай». Відшукавши місце, де захована трубка, собака повинна буде позначити його «копанням», щоб отримати свою іграшку.
Четвертий етап
На останньому етапі трубку зовсім не використовують, щоб навчити собаку шукати тільки наркотик, який завжди буде асоціюватися у неї з його улюбленою іграшкою.
2.4 Підготовка кокера до пошуку вибухових речовин
До дресирування по спеціальній службі придатні собаки багатьох порід, однак, перевагу слід віддавати німецькій вівчарці, кокер - спанієлі і т.д. для пошуку і виявлення вибухових речовин. Але собаки кокер спанієлі мають свої загальні недоліки. Кокер - спанієлі мають обмеженою працездатністю в складних погодних умовах. У собак цих порід складно виробити навичку активного, зацікавленого пошуку. Для дресирування слід відбирати собак у віці 8-16 місяців. Більш молоді собаки мають гарну обучаемостью, але у них значно знижена здатність переносити тривалі тренувальні навантаження, які передбачає інтенсивна методика навчання. На собак старше 16 місяців менший ефект надає наслідувальний метод дресирування. Та й слід враховувати, що всі первісне привчання собак до пошуку і виявлення джерела запаху вибухових речовин проводиться у формі гри, а, як відомо, на таких заняттях найбільш активно ведуть себе молоді собаки. Крім того, у віці понад 16 місяців агресія собак починає швидко зростати. Надмірно злісних собак не можна допускати до дресирування за спецкурсом, оскільки агресивна поведінка ускладнює виконання багатьох вправ з помічником, де основна увага собаки повинне бути спрямоване на апортіровочний предмет в руках людини, на об'єкти огляду.
Для дресирування і тренування собак донедавна використовувалися бойові вибухові речовини, що пов'язано з великим ризиком для дресирувальників і для тварин. Крім того, потрібно використання спеціальних охоронюваних сховищ і полігонів. З метою здійснення безпечних тренувань були створені навчальні реквізити вибухових речовин, що володіють запахом, аналогічним запаху реальних боєприпасів.
Для тренування собак на практиці використовують імітатори вибухових речовин, що представляють металевий корпус з оцинкованої жерсті з отворами на бічних площинах. У металевий корпус поміщають мішечок з наметової тканини, заповнений сухим піском, попередньо змішаним з порошком тротилу, октогена, пікринової кислоти або суміші порохів. Термін придатності таких імітаторів становить не більше 1 місяця.
Дресирування мінно-розшукових собак складається з відпрацювання з ними загальних і спеціальних прийомів дресирування військових собак.
До загальним прийомів дресирування військових собак, відпрацьовує з мінно-розшуковими собаками, відносяться:
привчання собаки до дресирувальника;
привчання собаки до клички;
привчання собаки до нашийника і вільному руху на повідку;
привчання собаки до ходіння поряд з дресирувальником;
привчання собаки до прийняття вільного стану;
привчання собаки підходу до дресирувальника;
привчання собаки сідати по команді;
привчання собаки до стояння на місці по команді;
