стві надзвичайно висока. Саме правомірна поведінка сприяє упорядкуванню суспільних відносин, необхідних для нормального функціонування і розвитку суспільства, забезпечується правопорядок. Буде неправильно говорити, що соціальна роль правомірної поведінки зводиться до задоволення суспільних потреб. Не слід забувати про інтереси самих суб'єктів правових дій. Неправильно також вважати, що, кажучи про правомірне поведінці, ми маємо на увазі конкретного громадянина або колектив. Це відноситься і до суспільства і до держави - і те й інше повинні заохочувати і стимулювати правомірну поведінку, припиняти дії суб'єктів, що перешкоджають здійсненню правомірних дій.
Що стосується правопорушень, то взяті в сукупності на певному відрізку часу в конкретній країні, вони відрізняються значною різноманітністю, як за ступеня суспільної небезпеки, так і за психологічними, соціальним і юридичним ознаки. Але, проте, вони мають, общи риси в походженні, причини і подальшої історичної долі. Це дає можливість вивчати не тільки окремі види правопорушень, але і всю їх сукупність.
У російській науці, що вивчає правові явища у соціально - історичному аспекті підкреслюється, що "злочинність - це масове, історично змінене, соціальне, що має кримінально-правовий характер, суспільства, складається з усієї сукупністю злочинів, скоєних у відповідному державі у визначений період часу ". [10]
У своїй принциповій основі це положення ставиться і до інших видів правопорушень.
Соціальна характеристика правопорушень містить, принаймні, чотири істотні моменти. По-перше, це історичне походження, по-друге, соціальна природа правопорушень проявляється в конкретному змісті цих елементів, на яких утворені правопорушення. По-третє, соціальна природа правопорушень проявляється в тому втрату, якої вони завдають інтересам суспільства. По-четверте, "Структура і динаміка правопорушень зазнають суттєвих змін в залежно від змін, що відбуваються в умовах соціального життя людей ". [11]
Юридична відповідальність, також як і правопорушення, історична. Наприклад, відомі кримінальним правом види покарань та їх еволюція прямо пов'язані з особливостями різних етапів соціальної історії.
За прогнозами фахівців у Росії в 1999 році намічається зростання злочинності на 20 ... 25%. Це доводить помилковість суджень Самощенко І.С. про те, що ми йдемо "По дорозі відмирання юридичної відповідальності", але, безсумнівно, слід тут же погодитися з тим, що необхідно йти по шляху "подальшого збагачення моральної та суспільної відповідальності В». Безсумнівно, слід відмовитися від використання юридичної відповідальності за незначні правопорушення, що полегшить діяльність судових органів.
І соціальна значимість правомірної поведінки і правопорушення та їх юридичне закріплення різні. Для нормального розвитку суспільства необхідна не тільки висока правова культура особистості - "це знання і розуміння права, дії в Відповідно до нього ", [12] а також і гарантованість здійснення своїх прав і свобод з боку держави. Без взаємовідповідальності особи та держави неможливо уникнути протиріч, неможлива побудова правового государства.
Конституція Російської Федерації, її статті є основним гарантом здійснення прав і свобод. Стаття друга Конституції Російської Федерації [13] говорить про те, що В«людина, її права і свободи є найвищою цінністю. Визнання, дотримання і захист прав і свобод людини і громадянина - обов'язок держави В». Це означає, що людина є найважливішим елементом всієї держави і суспільства, а всі дії держави і права мають бути спрямовані на забезпечення його гідного існування. Тим не менш, в нашій державі нерідко трапляється, коли громадянам створюються не рівні умови для здійснення своїх прав. Стаття 43 Конституції України закріплює право кожного на освіту. У цій же статті Конституції РФ, в частині 5 закріплено "Російська Федерація встановлює федеральні освітні стандарти, підтримує різні форми освіти та самоосвіти ". [14] У зв'язку з цим виникає питання. Наскільки правомірне рішення Конституційного Суду РФ, покликаного від імені держави здійснювати правосуддя, яка не дозволив відстрочку від призову в Збройні Сили студентів різних форм освіти, офіційно визнані державою, що має ліцензію держави, залишивши тільки таке право студентам, які навчаються у навчальних закладах, що мають державну акредитацію. Таке рішення не буде сприяти подальшому підвищенню рівня правової культури, правосвідомості.
У сучасному демократичному державі людина, з його правами і свободами, є вищою цінністю держави, і тому воно відповідально перед громадянином за створення умов для вільного і гідного розвитку особистості.
Бібліографія
1 Алексєєв С.С. Держава і право: Початковий курс. М.: Юр. Літ-ра, 1996 С.101-102
В
2 Венгеров А.Б. ТГП Ч2 Теорія права М, 1996 Гл 23 С.241-244
3 Дмитрук В.М. Теорія держави і права./Навчальний посібник,-Мн.: Амосфе...
