начення має не стільки знання правових вимог, скільки точне слідування їм. Але не можна ж точно виконувати вимоги права не знаючи їх змісту, а в багатьох випадках варіанти поведінки особистості можуть бути успішними лише в разі конкретного знання норм права В». Так, наприклад ремонтні майстерні, замість того щоб повернути підбиті набойками чоботи, повертають чоботи зі зламаними супинаторами, подряпаними підборами і виламаними замками. Ательє вшивають брюки не за розміром, а в куртки криво вшивають блискавки. Нас ображають, нам грублять і хамлять продавці та офісні працівники. З усім цим ми стикаємося щодня. Але не кожен простий обиватель поспішає захистити свої права. Чому? Незважаючи на велику кількість законів, середньостатистична людина просто не знає про свої права, які можуть захистити його в будь-якій ситуації. Саме правової неписьменністю населення нашої країни і користуються різного роду правопорушники. p align="justify"> Звичайно, не можна абсолютизувати роль правової обізнаності, так як знання права має підкріплюватися внутрішніми регуляторами поведінки особистості, моральними установками, позитивним правосвідомістю. Однак і ігнорувати повністю його буде помилкою. Часто навіть щире прагнення громадянина діяти відповідно до правовим законом не дає бажаного результату, оскільки тут потрібно досить певні спеціальні знання. Прикладами можуть служити недотримання письмової форми договору, пропуск встановленого законом строку подання якої заяви, невикористання своїх прав через незнання закону і т. д.
Таким чином, вислів про те, що В«точно так само, як правомірне поведінка не є результат правової інформованості, протиправна поведінка аж ніяк не завжди є результат правової безграмотностіВ» є справедливим. І правомірна поведінка є наслідком не тільки знання права, і знання норм права ще не гарантує правомірна поведінка особистості. p align="justify"> Разом з тим все це жодною мірою не повинно принижувати роль і значення знання правових норм. Значення має встановлення безпосередньої залежності правових знань з правомірним і визначення ролі впливу різних інформаційних каналів на правову культуру. Ось чому в числі актуальних проблем демократизації суспільства стоїть організація юридичної всеобучу, як єдиної загальнодержавної програми, яка охоплює всі верстви населення. br/>
Список літератури
1. Цивільний кодекс Російської Федерації (частина перша) від 30.11.1994 № 51-ФЗ (ред. від 06.04.2011).
. Цивільне право: Підручник/за ред. О. Н. Садикова. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 1110 с.
. Камишев Е.Н. Правознавство. Учеб. посібник з практикумом/Е.Н.Камишев, Г.Ю.Літвінцева, М.Ю.Літвінцева. - Томськ: Том. політехн. ун-т., 2003. - 160 с.
. Кашаніна Т.В. Основи російського права:...
