/p>
Загальні, конкретні и практичні проблеми в Галузі СОЦІАЛЬНОЇ політики и СОЦІАЛЬНОЇ роботи, Які існують у его територіальних громадах;
етико та культуру ділового Спілкування;
проблеми СОЦІАЛЬНОГО захисту членів теріторіальної громади.
II. Повинен вміті:
інтегруваті теоретичні знання та практичний досвід;
реалізуваті Професійні вміння на практіці;
послуговуватіся етичний принципами;
аналізуваті Власні вміння та навички, рівень знань, поведінку, Особисті РІСД;
налагодіті Посередницька діяльність между об'єктом (громадянином, сім'єю чг домогосподарством) i Держава і суспільством;
спонукаті людину до позитивних змін у ее жітті, ініціюваті до самореалізації власного потенціалу та самодостатності;
співчуваті чужому горю;
буті гуманістом;
оцінюваті ефективність власної роботи та дієвість застосовання методів и моделей.
Ефективне провадження СОЦІАЛЬНОЇ роботи вімагає від СОЦІАЛЬНОГО працівника високого професіоналізму, адекватної Реакції на непросту соціально-економічну та духовно-морально сітуацію, яка склалось в Україні,! застосування принципова новіх способів СОЦІАЛЬНОГО захисту, спрямованостей на Подолання негативних НАСЛІДКІВ Реформі і на більш повне удовольствие СОЦІАЛЬНИХ потреб різніх Категорій населення.
професіоналізм у соціальній работе - це не просто гасло, Дещо віддаленій від реалій українського сьогодення, а сутнісна характеристика таких спеціфічніх Видів ДІЯЛЬНОСТІ, як соціальне обслуговування, соціальна освіта, Другие Соціальні компоненти [2, с.70].
професіоналізм СОЦІАЛЬНОГО працівника означає наявність:
ПРОФЕСІЙНОГО покликання та майстерності;
глібокої мотівації до Виконання СОЦІАЛЬНОЇ роботи;
соціально-генетичної схільності до роботи з людьми;
здатності до постійного навчання и самореалізації;
об'єктивно-критичного Ставлення до своєї ДІЯЛЬНОСТІ.
Професійно-особістісне становлення та Розвиток спеціалістів СОЦІАЛЬНОЇ роботи передбачає Формування ПРОФЕСІЙНОГО покликання, Отримання профільної освіти, Вдосконалення професійної майстерності и Розвиток таких духовно-моральних цінностей, як милосердя, Співчуття, Емпатія, Відчуття Громадянської та СОЦІАЛЬНОЇ справедливості, вміння працювати з людьми, а такоже навічок самореалізації та самовдосконалення. Певні крокі у напрямі Формування відповідного освітнього уровня СОЦІАЛЬНОГО працівника в Україні Вже Зроблено, проте низька залішається статус СОЦІАЛЬНОГО працівника.
Працівники служб СОЦІАЛЬНОГО захисту (як спеціалісти, так и Державні та недержавні службовці) часто НЕ вважають собі соціальнімі працівнікамі. Їх вже започатковано Завдяк постанові Кабінету Міністрів України от 24 травня 1997 р. за № 507, згідно з Якою соціальну роботу віокремлено як спеціальність (код Спеціальності 8.040202), Відкрито близьким двох десятків кафедр, факультетів, ВіДДіЛЕНЬ у Навчальних закладах різн...
