він потрапив у дуже серйозну життєву ситуацію і що від його правдивості і чесності залежить його майбутнє. Обстановка допиту повинна бути і запугивающей: між допитуваним і слідчим повинні бути серйозні, що підкреслюють важливість відбувається відносини. p> Розпитуючи неповнолітнього про умови життя сім'ї, про навчання в школі, про роботу, про ставлення членів сім'ї і друзів до нього і т. д., слідчому потрібно вести допит тактовно, пам'ятаючи, що неповнолітні, особливо з неблагополучних сімей, соромляться поведінки в сім'ї близьких і не завжди у зв'язку з цим дають правдиві свідчення. Порушення цієї вимоги може призвести до втрати пси-хологические контакту, а відповідно і до утруднення при допиті. У разі визнання провини неповнолітнім повинні з'ясовуватися обставини, об'єктивно свідчать про скоєному допитуваним злочині. Визначаючи в груповому злочині роль кожного із співучасників, слід подбати про докази, які могли б об'єктивно висвітлити поведінка усіх членів групи. Важливо знати долю добутих злочинним шляхом предметів і знарядь злочину, якщо вони застосовувалися, а також розповідав чи комусь про все це допитуваний. p> Проведення очної ставки з участю неповнолітнього без урахування вікових особливостей його особистості може негативно позначитися на результатах. У зв'язку з цим слідчому необхідно вивчити індивідуальні особливості неповнолітнього, його розумовий розвиток, вольові якості, правдивість, ставлення до скоєного злочину, до співучасникам, потерпілим, свідкам. Знання цих якостей дає можливість передбачити поведінку неповнолітнього на очній ставці і допоможе слідчому у виборі тактики її проведення. <В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
[1] Див: Бочкарьова Г.Г. Залежність злочинної поведінки неповнолітніх правопорушників від їх податливості груповому впливу. "Питання судової психології". М., 1971, с. 58-59. /div>
[2] Див: Кон І.С. Психологія старшокласника. М., 1980. /div>
[3] Виготський Л.С. Розвиток вищих психічних функцій. С. 196. /div>
[4] Див: Ємельянов В.П. Злочинність неповнолітніх з психічними аномаліями. Саратов, 1980, с. 52. /div>
[5] Див: Дубінін Н.П., Карпець І.І., Кудрявцев В.М. Генетика. Поведінка. Відповідальність. М., 1980. /div>
[6] Див: Ліпкіна А.І. Самооцінка школяра. М., 1976, с. 29. <В
[7] Васильєв В.Л. Юридична психологія. С. 301
[8] Див: Васильєв В.Л. Юридична психологія. М., 1991, с. 313. /div>
