умов кожного з подальших етапів з новими вимогами суспільної практики, а також з результатами попередніх етапів дослідження; забезпечення порівнянності даних шляхом наступності методичних процедур, соціальних показників і математичних програм обробки масивів інформації, зібраної на різних етапах дослідження; вибір часового інтервалу, що враховує динаміку що відбуваються соціальних змін та забезпечує актуальність і практичну значимість результатів дослідження; врахування специфіки просторових і часових параметрів повторного дослідження, яка зумовлює особливості інструментарію; визначення оптимального обсягу вибірки для кожного етапу дослідження, що дозволяє при збереженні репрезентативності інформації, що збирається зменшити витрати часу і коштів на її збір і обробку.
Висновок
Коли соціологи вибирають для вивчення лише якийсь цілком певний об'єкт з навколишніх соціальних реальностей, їх вибір завжди являє собою порівняння виділяється об'єкта з іншими соціальними об'єктами, розгляд їх у взаємозв'язку один з одним. Наприклад, девіантна поведінка (поведінка, що відхиляється від прийнятих у суспільстві норм) не може бути вивчене, якщо не порівнювати його з існуючими нормами і нормальною поведінкою. Фактично жодна соціальне явище не може бути виділено і вивчено без порівняння його з іншими соціальними явищами. Необхідність у проведенні чітких, надійних порівнянь стала в останні роки невід'ємною частиною політичної, економічної, соціокультурної реальності не тільки окремих країн, а й світового співтовариства держав. p align="justify"> Однак роль порівняльного методу не слід переоцінювати, оскільки використання цього методу на емпіричному рівні пізнання, має на увазі певну його обмеженість. Порівняльний метод не дає можливості безпосереднього отримання узагальнюючих наукових положень і законів, тобто він може призводити до встановлення причинних зв'язків явищ, проте їх передбачення має здебільшого гіпотетичний характер. У рамках чисто порівняльного дослідження неможливо їх послідовне наукове пояснення. Широкі узагальнення і закони природи можуть бути сформульовані на основі знань, отриманих емпіричними методами пізнання, в тому числі і за допомогою порівняльного методу, але в подальшому обов'язково застосування різних емпірико-теоретичних і теоретичних методів наукового пізнання. p align="justify"> Монографічне дослідження - такий вид соціологічного дослідження, при якому в якості об'єкта вивчення виступає тільки одна одиниця-якого класу соціальних процесів або явищ. При цьому даний об'єкт розглядається в якості характерного для всього класу досліджуваних процесів. p align="justify"> Монографічні дослідження поширені в соціології села, де вони виступають засобом отримання "соціальних портретів" окремих сільських поселень. Подібний спосіб вивчення базується на зборі інформації про основні сторони життя населення - про структуру сімей, за...
