к засоби переконання до того часу ясно усвідомили. p align="justify"> Рим висунув велику групу блискучих ораторів на чолі з великим, після Демосфена, трибуном Марком Туллієм Цицероном (106-43 рр.. до н.е.). Його називають кращим оратором Стародавнього Риму. Марк Туллій Цицерон високо почитав Демосфена, вважав його кращим ритором Греції і закликав ораторів - сучасників вчитися у Демосфена мистецтву публічної мови. Цицерон сам наслідував його приклад і навіть наслідував його знаменитим філіппіки. Але разом з тим він цілком самостійно розвивав ораторське мистецтво, особливо майстерність судової промови. p align="justify"> Відзначаючи величезні можливості красномовства для впливу на маси людей і управління ними, Цицерон вважав його одним з головних знарядь держави. Тому він був переконаний в тому, що будь-який державний і громадський діяч повинен володіти мистецтвом публічного слова. p align="justify"> Одне з головних положень його риторичної теорії - про ідеальний оратора. Таким він вважав мислителя-філософа, що володіє високою мораллю і постійно збагачує свої знання читанням літератури, вивченням історії, інтересом до права, естетики та етики. Ідеальний оратор, будучи психологом, знає характер людей, передбачає їх настрої і в потрібні моменти збуджує в них необхідні почуття радості або любові, прихильності чи ненависті, обурення чи гніву. Але, підкреслював Цицерон, головна сила красномовства - його змістовність, В«мудрість змістуВ», наділяли в яскраву і обширною форму. p align="justify"> Цицерон ставив перед оратором три основні завдання:
довести істинність своїх тверджень;
доставити слухачам естетичне задоволення;
впливати на їх волю і поведінку, спонукати до діяльності.
Підготовку промови Цицерон розділив на шість етапів:
) усвідомити предмет мовлення і провести збір матеріалів;
) В«розташувати знайдене по порядку, зваживши і оцінивши кожен доказВ»: найбільш вселяють факти розташувати на початку і в кінці промови, факти меншою значущості - в середині. В«Перш ніж в мові дістатися до самої суті, треба розташувати слухачів на свою користь, далі роз'яснити справу, після цього встановити предмет спору; потім довести те, на чому ми наполягаємо, потім спростувати заперечення, а наприкінці промови все, що говорить за нас , розгорнути і возвеличити, а те, на чому наполягають противники, похитнути і позбавити значення В»[4, 20-21].
) В«наділити і прикрасити все словами" за рахунок виразних засобів мови;
) зміцнити промову В«в пам'ятіВ», тобто запам'ятати її в тій мірі, щоб по тезах можна було відтворити текст близько до задумом;
) В«закінчити промову з гідністю і приємністюВ»;
) визначити ритм, в якому буде вимовлятися мова. Вона не повинна нестися безупинно, як річковий потік, звучати уривчас...
